學(xué)生心理發(fā)展主要包括（）方面。

使用餓貓?zhí)映龌\箱的著名實(shí)驗(yàn)，解釋試誤學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是（）。

根據(jù)遷移的性質(zhì)分類，遷移有（）。

聯(lián)結(jié)派以（）、華生、葛斯瑞、赫爾、斯金納為主要代表。

簡(jiǎn)述維果斯基的發(fā)展性教學(xué)主張。

程序性知識(shí)學(xué)習(xí)由哪幾個(gè)階段構(gòu)成？

教育心理學(xué)作為心理科學(xué)的一個(gè)獨(dú)立分支，是在（）發(fā)生的。

拜瑞斯等人進(jìn)行的（）。

加涅將教學(xué)目標(biāo)分為言語(yǔ)信息、智力技能、認(rèn)知策略及（）。

教育心理學(xué)研究的目的任務(wù)是哪些？