聯(lián)結(jié)派共同之處表現(xiàn)在哪幾方面？

教育心理學(xué)要從哪些方面學(xué)習(xí)心理內(nèi)容？

如何在實(shí)際的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的智力技能？

德國(guó)的教育家（赫爾巴特）把教育心理學(xué)化的思想付諸了實(shí)施。他將教學(xué)過程分為四個(gè)階段：（）。后來，其學(xué)生將上述四個(gè)階段進(jìn)一步發(fā)展為準(zhǔn)備、提示、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法五個(gè)階段。

使用餓貓?zhí)映龌\箱的著名實(shí)驗(yàn)，解釋試誤學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是（）。

教育心理學(xué)作為心理科學(xué)的一個(gè)獨(dú)立分支，是在（）發(fā)生的。

品德的心理結(jié)構(gòu)包括哪些內(nèi)容？

教育心理學(xué)是哪5個(gè)方面提供理論指導(dǎo)？

談?wù)勂喗艿恼J(rèn)知發(fā)展理論。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備包含哪些內(nèi)容？為什么要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備？