問(wèn)答題公共部門(mén)人力資源在招募與選錄過(guò)程中，必須遵循哪些原則？

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4.多項(xiàng)選擇題我國(guó)的公務(wù)員考核制度的具體實(shí)施存在著一些突出的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在（）。

A.不同等級(jí)的公務(wù)員一起考核
B.重視平時(shí)考核，忽視年度考核
C.考核過(guò)程中出現(xiàn)論資排輩評(píng)優(yōu)秀的現(xiàn)象
D.按比例分配名額

5.多項(xiàng)選擇題影響績(jī)效評(píng)估的相關(guān)因素主要有（）。

A.任務(wù)績(jī)效和周邊績(jī)效
B.目標(biāo)維度、顧客維度
C.過(guò)程維度
D.組織與員工維度

6.多項(xiàng)選擇題績(jī)效考評(píng)的內(nèi)容主要包括（）。

A.工作業(yè)績(jī)考評(píng)
B.工作行為考評(píng)
C.工作能力考評(píng)
D.工作態(tài)度考評(píng)

7.多項(xiàng)選擇題根據(jù)期望理論，管理者要充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，需要（）。

A.針對(duì)員工的需要設(shè)置報(bào)酬和獎(jiǎng)勵(lì)措施
B.給員工創(chuàng)造良好的工作條件，增強(qiáng)其達(dá)到目標(biāo)的信心
C.建立報(bào)酬與個(gè)人績(jī)效掛鉤制度，提高員工的工作熱情
D.提高他們對(duì)其完成組織目標(biāo)后達(dá)到個(gè)人目標(biāo)的期望值

8.多項(xiàng)選擇題在赫茲伯格看來(lái)，內(nèi)在激勵(lì)主要包括（）。

A.人們對(duì)工作本身的興趣
B.工作對(duì)人的挑戰(zhàn)性
C.工作中體會(huì)到的責(zé)任感和成就感
D.人從工作本身體會(huì)到的價(jià)值和意義

9.單項(xiàng)選擇題（）是目前公職人員培訓(xùn)中普遍采用的方法。

A.講授式培訓(xùn)法
B.研討式培訓(xùn)法
C.案例分析培訓(xùn)法
D.合作研究培訓(xùn)法

10.單項(xiàng)選擇題（）是構(gòu)成員工培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)系統(tǒng)不可分割的一個(gè)組成部分，并成為整個(gè)培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)系統(tǒng)中的核心問(wèn)題。

A.培訓(xùn)需求分析
B.培訓(xùn)方法選擇
C.培訓(xùn)師的選擇
D.培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化

最新試題

四分法下的部門(mén)分類(lèi)包括（）

題型：多項(xiàng)選擇題

人力資源需求預(yù)測(cè)是結(jié)合公共部門(mén)未來(lái)一定時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)及過(guò)去人力資源配置和勞動(dòng)產(chǎn)出等情況，來(lái)對(duì)公共部門(mén)未來(lái)人力資源的需求狀況和趨勢(shì)進(jìn)行（）的過(guò)程。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

崗前培訓(xùn)，也稱(chēng)上崗引導(dǎo)，是指在員工就任某一崗位或職務(wù)前，結(jié)合其即將就任的崗位或職務(wù)要求所進(jìn)行的文化、價(jià)值觀以及崗位任務(wù)、職責(zé)和（）等的教育和訓(xùn)練。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）是根據(jù)特定職位的勝任素質(zhì)要求，遵循一定的程序，采用事先制定好的題目、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法，通過(guò)考官與應(yīng)聘者的溝通交流，來(lái)判斷應(yīng)聘者是否勝任該職位。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

管理人員組織內(nèi)部配置分別為（）兩種。

題型：多項(xiàng)選擇題

（）適用于工作狀態(tài)穩(wěn)定、程序標(biāo)準(zhǔn)、工作周期較短的崗位。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一些情形下不得對(duì)公務(wù)員進(jìn)行辭退，具體包括（）

題型：多項(xiàng)選擇題

下列屬于公共部門(mén)人員短缺因素的是（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

彈性管理最突出的特征就是（），或者說(shuō)，在一定彈性限度內(nèi)有一個(gè)彈性范圍。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

公共部門(mén)人員培訓(xùn)效果評(píng)估過(guò)程通常包括（）

題型：多項(xiàng)選擇題