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A.依法分配原則
B.平衡比較原則
C.公開透明原則
D.平等原則
A.不同等級(jí)的公務(wù)員一起考核
B.重視平時(shí)考核,忽視年度考核
C.考核過程中出現(xiàn)論資排輩評(píng)優(yōu)秀的現(xiàn)象
D.按比例分配名額
A.任務(wù)績效和周邊績效
B.目標(biāo)維度、顧客維度
C.過程維度
D.組織與員工維度
A.工作業(yè)績考評(píng)
B.工作行為考評(píng)
C.工作能力考評(píng)
D.工作態(tài)度考評(píng)
A.針對(duì)員工的需要設(shè)置報(bào)酬和獎(jiǎng)勵(lì)措施
B.給員工創(chuàng)造良好的工作條件,增強(qiáng)其達(dá)到目標(biāo)的信心
C.建立報(bào)酬與個(gè)人績效掛鉤制度,提高員工的工作熱情
D.提高他們對(duì)其完成組織目標(biāo)后達(dá)到個(gè)人目標(biāo)的期望值
A.人們對(duì)工作本身的興趣
B.工作對(duì)人的挑戰(zhàn)性
C.工作中體會(huì)到的責(zé)任感和成就感
D.人從工作本身體會(huì)到的價(jià)值和意義
A.講授式培訓(xùn)法
B.研討式培訓(xùn)法
C.案例分析培訓(xùn)法
D.合作研究培訓(xùn)法
A.培訓(xùn)需求分析
B.培訓(xùn)方法選擇
C.培訓(xùn)師的選擇
D.培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化
A.信息可信度不高
B.保密性不好
C.信息更新緩慢、網(wǎng)站相互復(fù)制
D.雙方缺乏感性認(rèn)識(shí)
A.招募和選錄人員的數(shù)量和結(jié)構(gòu)
B.人員錄用的標(biāo)準(zhǔn)
C.招募和選錄的對(duì)象、范圍和地點(diǎn)
D.針對(duì)不同職位的甄選程序與方法
最新試題
認(rèn)為人是有實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值需要的假設(shè)為()
培訓(xùn)的著眼點(diǎn)在于提高員工的()。
知識(shí)型員工具體包括()
人員素質(zhì)觀是指投入和將要投入社會(huì)財(cái)富創(chuàng)造過程的具有勞動(dòng)能力的人們的(),包括他們的知識(shí)、技能、創(chuàng)造等,包含質(zhì)量和數(shù)量兩個(gè)維度,并且更側(cè)重與質(zhì)量。
訪談?wù)呤紫刃枰虮辉L談?wù)呙鞔_訪談的(),而且應(yīng)盡可能避免對(duì)被訪談?wù)咝纬删窕蛐睦韷毫Γ€應(yīng)盡可能在最短時(shí)間內(nèi)與被訪談?wù)吒愫藐P(guān)系,使訪談在友好的氣氛下進(jìn)行。
薪酬曲線,也稱(),是將各職位工資率同各職位的點(diǎn)值(分?jǐn)?shù))或序列等級(jí)描繪在直角坐標(biāo)系中所得到的曲線。
我國公務(wù)員考核中有關(guān)“德”的考核指標(biāo)有()。
人員接續(xù)計(jì)劃,又稱人力資源()模型,它是在對(duì)內(nèi)部人員流動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查和評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上,來預(yù)測內(nèi)部人力資源供給的一種方法。
一般來說,主任科員以上領(lǐng)導(dǎo)職位通常在()招募。
直接薪酬形態(tài)包括()等。