A.情感激勵(lì)
B.危機(jī)激勵(lì)
C.榮譽(yù)激勵(lì)
D.目標(biāo)激勵(lì)

A.是指由原來的職務(wù)調(diào)整到另一個(gè)職責(zé)更輕的職務(wù)，是由高的職務(wù)向低的職務(wù)的調(diào)整
B.意味著公務(wù)員所處地位的降低、職權(quán)和責(zé)任范圍的縮小、待遇的減少
C.是一種任用形式和任用行為，是對(duì)公務(wù)員的懲戒與處分
D.是讓由于各種原因不勝任現(xiàn)職又不宜轉(zhuǎn)任同級(jí)其他職務(wù)的公務(wù)員改任較低職務(wù)的任用行為

A.講求實(shí)效的原則
B.學(xué)用一致的原則
C.按需施教的原則
D.理論聯(lián)系實(shí)際的原則

A.人力資源規(guī)劃
B.人力資源供求預(yù)測(cè)
C.工作分析
D.薪酬管理

A.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
B.公文筐
C.心理測(cè)驗(yàn)
D.角色扮演

A.筆試
B.資質(zhì)測(cè)試
C.評(píng)價(jià)中心技術(shù)
D.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

A.結(jié)構(gòu)富有彈性，適應(yīng)性強(qiáng)，應(yīng)用范圍廣
B.比較適用于擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的高級(jí)公務(wù)
C.有利于集中統(tǒng)一地領(lǐng)導(dǎo)，樹立行政權(quán)威
D.便于實(shí)行公平合理的工資待遇和制定工作人員的培訓(xùn)計(jì)劃

A.工作分析的目的
B.確定工作分析的執(zhí)行者
C.編寫工作說明書和職位規(guī)范書
D.工作分析信息的搜集

A.掛職鍛煉公務(wù)員的流向只包括到基層機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位或邊遠(yuǎn)或者貧困地區(qū)機(jī)關(guān)
B.掛職鍛煉不涉及公務(wù)員行政隸屬關(guān)系的改變
C.掛職鍛煉的對(duì)象主要是無領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)公務(wù)員和初任的青年公務(wù)員
D.掛職鍛煉的期限一般規(guī)定為三年以內(nèi)，多數(shù)在一到兩年

A.2006年10月1日
B.2006年1月1日
C.2007年10月1日
D.2007年1月1日