（）不屬于社園共育活動“請進來”的形式。

不屬于幼小銜接教育需要完成的目標(biāo)的是讓幼兒（）。

（）是從對幼兒、教師等方面因素是否積極調(diào)動及達到的實際效果等方面進行評價。

“對不起，小小，剛才不小心踩到你，待會讓你當(dāng)媽媽好嗎？”這是大班幼兒在交往過程中主要使用了（）的協(xié)商策略。

幼小銜接工作規(guī)劃的基本原則是（）。

幼兒早操在編排上，要做到操節(jié)合理；一般中班早操為（）個運動小節(jié)。

幼兒的早操活動時間安排一般大班（）分鐘。

在幼小銜接工作方案實施過程中，容易出現(xiàn)的幾個問題不包括（）。

區(qū)域環(huán)境布置通常要求每班提供的活動區(qū)至少（）個以上。

（）強調(diào)教學(xué)的目標(biāo)是教師要促進學(xué)生進行有意義的學(xué)習(xí)。