A.獨自游戲
B.合作游戲
C.平行游戲
D.動作游戲
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.主動性
B.活動
C.興趣
D.創(chuàng)造力
A.目的性
B.優(yōu)美
C.教育性
D.多樣性
A.弗洛伊德
B.埃里克森
C.維果斯基
D.皮亞杰
A.好奇心強
B.說謊
C.移情
D.想象與現(xiàn)實混渚
A.直觀行動性
B.自我中心性
C.具體性
D.形象性
A.個別活動
B.集體活動
C.自由活動
D.區(qū)角活動
A.為更好地促進幼兒發(fā)展提供依據(jù)
B.為教師專業(yè)成長提供依據(jù)
C.為建立幼兒檔案提供依據(jù)
D.為檢查評比提供依據(jù)
A.3個月后
B.5個月后
C.6個月后
D.8個月后
A.蒙臺梭利
B.斯金納
C.拉伯雷
D.布魯納
A.自我執(zhí)行
B.自我體驗
C.自我認識
D.自我調(diào)節(jié)
最新試題
不屬于制訂幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的原則是()。
不屬于幼兒園突發(fā)事件的構(gòu)成要素的是()
教師要提前打好水,一般水溫約攝氏()度左右,可直接飲用。
“我和你一起看吧,我認識很多字,可以念給你聽。”這是大班幼兒在交往過程中主要使用了()的協(xié)商策略。
大班幼兒的合作水平處于()狀態(tài)。
()不屬于家長委員會的職責(zé)。
幼兒早操在編排上,要做到操節(jié)合理;一般中班早操為()個運動小節(jié)。
區(qū)域環(huán)境布置通常要求每班提供的活動區(qū)至少()個以上。
午睡中教師每()分鐘巡視幼兒是否有異常,隨時糾正幼兒的不良睡姿不良習(xí)慣。
不屬于幼小銜接教育需要完成的目標(biāo)的是讓幼兒()。