判斷題教育心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的一種，是心理學(xué)一般原理在教育中的應(yīng)用。
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1.單項選擇題（）是科學(xué)教育心理學(xué)的開創(chuàng)者，是第一個系統(tǒng)論述教育心理學(xué)的心理學(xué)家，被稱為“教育心理學(xué)之父”。
A、加涅
B、奧蘇貝爾
C、桑代克
D、巴甫洛夫
2.單項選擇題在教育心理學(xué)研究中，（）是最基本、最普遍的方法。
A.測驗法
B.觀察法
C.調(diào)查法
D.個案研究法
3.單項選擇題西方第一本《教育心理學(xué)》出版于（）
A.1903年
B.1913年
C.1914年
D.1900年
4.單項選擇題俄國教育家烏申斯基出版了（），對當(dāng)時的心理學(xué)發(fā)展成果進行了總結(jié)。因此，烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。
A.《大教學(xué)論》
B.《人是教育的對象》
C.《教育心理學(xué)》
D.《教育心理大綱》
最新試題
教育心理學(xué)對教育實踐的作用可表述為具有描述、（）、預(yù)測和（）的作用。
題型：填空題
德國教育家（）首次提出把教育理論的研究建立在科學(xué)基礎(chǔ)上，而這個科學(xué)基礎(chǔ)就是（）。
題型：填空題
簡述教師在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動機中應(yīng)用的評分藝術(shù)。
題型：問答題
簡述學(xué)生心理發(fā)展的基本特征。
題型：問答題
根據(jù)皮亞杰的理論，感知運動階段兒童認知發(fā)展主要體現(xiàn)在（）和（）的分化方面。
題型：填空題
評價反思過程包括在教學(xué)之前對教學(xué)設(shè)計效果的（），在教學(xué)過程中對教學(xué)的（）以及在教學(xué)之后的檢驗和反思。
題型：填空題
影響學(xué)與教的教師因素主要有（）、專業(yè)知識、專業(yè)技能以及（）等基本的心理特性。
題型：填空題
教育心理學(xué)研究對教育實踐具有描述、解釋、預(yù)測和（）的作用。
題型：填空題
簡述學(xué)習(xí)動機的分類。
題型：問答題
教學(xué)環(huán)境包括（）和（）。
題型：填空題