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計(jì)算：
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設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案要盡量考慮到小學(xué)生“好玩的天性”，這需要遵循（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論影響下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)遵循的基本原則不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
提出“動(dòng)作-表象-符號(hào)”兒童認(rèn)知發(fā)展程序的心理學(xué)家是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的根本是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
史密斯-拉根模型的主要理論依據(jù)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的“四基”是指（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教學(xué)設(shè)計(jì)的前提是研究（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
一個(gè)學(xué)生試教時(shí)，老師給他的評(píng)價(jià)是“上了一節(jié)優(yōu)秀的傳統(tǒng)課”，這說(shuō)明這個(gè)學(xué)生沒(méi)有遵循（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
一個(gè)教師上小學(xué)數(shù)學(xué)課時(shí)，為了體現(xiàn)數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性，講授內(nèi)容邏輯性特強(qiáng)，結(jié)果絕大多數(shù)學(xué)生不知所云，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明這個(gè)老師沒(méi)有遵循（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
史密斯-拉根模型的最大特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題