語文課上，老師要求學(xué)生用“活潑”一詞造句，學(xué)生甲站起來說：“李華同學(xué)在體育課上表現(xiàn)很活潑”。老師點評道：“很好”。學(xué)生乙站起來說：“河里的水很活潑”。老師沉吟了一會，點評說：“說水活潑不合適，這個句子不貼切”。學(xué)生乙狐疑地坐下了。你認(rèn)為這位教師的做法有何不妥之處？（）

張老師在教學(xué)中使用了什么教學(xué)方法？

教學(xué)原則貫穿于各項教學(xué)活動之中，它的正確和靈活運用，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

教學(xué)方法影響學(xué)生的身心發(fā)展。

教師通過復(fù)習(xí)已有的知識，從中引出新知識的導(dǎo)入方法是復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

這位老師采取了哪一種教學(xué)方法？（）

你認(rèn)同該教師的這種做法嗎？（）

這些教法有何可取之處？（）

這位教師運用了哪些教育方法？（）

《學(xué)記》體現(xiàn)的教學(xué)原則有（）。