A.啟發(fā)性原則
B.因材施教原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.鞏固性原則
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你可能感興趣的試題
A.調(diào)查法
B.觀察法
C.行動(dòng)研究法
D.個(gè)案分析法
A.參觀法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.演示法
D.練習(xí)法
A.鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)
B.絕對(duì)性評(píng)價(jià)
C.終結(jié)性評(píng)價(jià)
D.堅(jiān)定性評(píng)價(jià)
A.教師從頭講到尾
B.以講授法為主
C.強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用
D.把學(xué)生看作是知識(shí)的容器
A.對(duì)教師的教學(xué)技能要以指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為主
B.以受訓(xùn)者的實(shí)踐性操作為主
C.訓(xùn)練者要經(jīng)常為練習(xí)者提供實(shí)踐性的操作示范
D.教學(xué)技能訓(xùn)練要在日常的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行
A.提問(wèn)
B.劃線
C.列提綱
D.利用表格
A.實(shí)驗(yàn)法
B.觀察法、
C.調(diào)查法
D.個(gè)案分析法
A.愉快而不緊張的原則
B.理論聯(lián)系實(shí)際的原則
C.啟發(fā)性原則
D.因材施教原則
A.第斯多惠
B.瓦根舍因
C.赫爾巴特
D.韋特海默
A.講演法
B.探究的方法
C.直觀的方法
D.實(shí)習(xí)的方法
最新試題
教學(xué)媒體只能擴(kuò)展或代替教師的部分作用。
根據(jù)這則材料，你認(rèn)為下列哪些班級(jí)管理方法是合理的？（）
運(yùn)用練習(xí)法就是讓學(xué)生多做各種類(lèi)型的試題。
教學(xué)方法影響學(xué)生的身心發(fā)展。
愉快教學(xué)法是上海特級(jí)教師倪谷音首先倡導(dǎo)的。
張老師在教學(xué)中使用了什么教學(xué)方法？
語(yǔ)文課上，老師要求學(xué)生用“活潑”一詞造句，學(xué)生甲站起來(lái)說(shuō)：“李華同學(xué)在體育課上表現(xiàn)很活潑”。老師點(diǎn)評(píng)道：“很好”。學(xué)生乙站起來(lái)說(shuō)：“河里的水很活潑”。老師沉吟了一會(huì)，點(diǎn)評(píng)說(shuō)：“說(shuō)水活潑不合適，這個(gè)句子不貼切”。學(xué)生乙狐疑地坐下了。你認(rèn)為這位教師的做法有何不妥之處？（）
直觀教具可分為實(shí)物直觀、模象直觀和言語(yǔ)直觀三類(lèi)。
這位老師旨在運(yùn)用哪一種學(xué)習(xí)方式？（）
實(shí)踐性較強(qiáng)的教材內(nèi)容、難度較大的內(nèi)容以及初步概念的引入課。不適宜用嘗試教學(xué)法。