單項選擇題17世紀英國的洛克在《教育漫話》一書中認為，“我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的?！边@是（）。

A.環(huán)境決定論的觀點
B.遺傳決定論的觀點
C.多因素相互作用論的觀點
D.基因決定論的觀點


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1.單項選擇題人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的（）。

A.互補性
B.個別差異性
C.不平衡性
D.階段性

2.單項選擇題“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的（）。

A.階段性
B.順序性
C.不均衡性
D.差異性

3.單項選擇題“因材施教”體現了人的身心發(fā)展的（）。

A.順序性
B.互補性
C.差異性
D.階段性

4.單項選擇題小學生容易把“i”寫成“1”，這說明小學生的（）還不成熟。

A.感知能力
B.注意能力
C.記憶能力
D.思維能力

5.單項選擇題“教育萬能論”的代表人物是（）。

A.柏拉圖
B.孟子
C.荀子
D.洛克

6.單項選擇題個體從出生到死亡的連續(xù)不斷的變化過程稱為（）。

A.教育發(fā)展
B.生理發(fā)展
C.心理發(fā)展
D.人的發(fā)展

7.單項選擇題在學生的成長和發(fā)展中起主導作用的是（）。

A.家庭
B.個人主觀努力
C.學校
D.社會