A.認(rèn)識過程
B.個性過程
C.意志過程
D.情緒情感過程
你可能感興趣的試題
A.情緒
B.氣質(zhì)
C.興趣
D.思維
A.只有社會屬性,沒有自然屬性
B.只具有社會屬性
C.只具有自然屬性
D.既有自然屬性,又有社會屬性
A.前腦
B.后腦
C.腦干
D.延髓
A.腦細(xì)胞分化基本完成
B.骨骼逐漸骨化,肌肉力量較強
C.生殖器官發(fā)育,性激素增加
D.心跳速度減慢,呼吸力量增強
A.多動癥一般在10歲以后會有異常表現(xiàn)
B.患有多動癥的兒童,學(xué)習(xí)成績一般比較差
C.多動癥可能有先天體質(zhì)上的原因,也可能是不安環(huán)境引起精神高度緊張的結(jié)果
D.多動癥也稱“兒童多動綜合癥”,是一種以行為障礙為特征的兒童綜合癥
A.激情
B.心境
C.熱情
D.應(yīng)激
A.注意分散
B.注意廣度
C.注意分配
D.注意轉(zhuǎn)移
A.生殖系統(tǒng)
B.心血管系統(tǒng)
C.神經(jīng)系統(tǒng)
D.骨骼肌肉系統(tǒng)
A.宣泄疏導(dǎo)法
B.心理換位法
C.認(rèn)知疏導(dǎo)法
D.情感疏導(dǎo)法
A.專制型
B.放任型
C.專斷型
D.民主型
最新試題
王老師中途接手小學(xué)三年級(2)班的班主任工作,有幾個學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè)。經(jīng)過了解,發(fā)現(xiàn)只要題目難一點或計算量大一點,這幾個同學(xué)就不能按時完成作業(yè)。不僅如此,在各項活動中也有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話,可在全班進(jìn)行()。
趙老師拿了一枚曲別計到課堂上,告訴學(xué)生本節(jié)課的內(nèi)容就是讓他們盡可能多地說出曲別針的用途,趙老師旨在培養(yǎng)學(xué)生的()。
小學(xué)生在識字的初級階段,容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯,如把“人口”讀成“八口”,這說明小學(xué)生()。
針對該情況,教師應(yīng)運用哪些德育方法?
德育方法很多,榜樣示范法是很重要的一種方法。下列能體現(xiàn)這種方法的是()。
教育心理學(xué)的創(chuàng)始人桑代克認(rèn)為,學(xué)習(xí)者只有提前具有某種需要才能積極接受知識,這體現(xiàn)的學(xué)習(xí)規(guī)律是()。
引導(dǎo)學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激()。
學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力X距離”,這種學(xué)習(xí)屬于()。
“余音繞梁三日不絕于耳”屬于()。
顏冋說:“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能?!边@反映了德育的()。