A.觀察模仿
B.嘗試探究
C.閱讀
D.游戲
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A.觀察模仿
B.嘗試探究
C.教學(xué)
D.游戲
A.游戲活動(dòng)
B.生活活動(dòng)
C.交往活動(dòng)
D.教學(xué)活動(dòng)
A.目的性原則
B.方向性原則
C.連續(xù)性原則
D.順序性原則
A.預(yù)成方案
B.動(dòng)態(tài)方案
C.生成方案
D.靜態(tài)方案
A.目的性原則
B.方向性原則
C.連續(xù)性原則
D.順序性原則
A.學(xué)科中心組織
B.兒童中心組織
C.社會(huì)中心組織
D.興趣中心組織
A.學(xué)科中心組織
B.兒童中心組織
C.社會(huì)中心組織
D.興趣中心組織
A.活動(dòng)順序
B.邏輯順序
C.心理順序
D.自然順序
A.社會(huì)生活
B.幼兒的發(fā)展
C.成人的需要
D.課程目標(biāo)
A.目的性原則
B.基礎(chǔ)性原則
C.興趣性原則
D.適宜性原則
最新試題
幼兒是如何影響課程的實(shí)施過程的?
試論幼兒園課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)模式的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
簡(jiǎn)述幼兒園分組教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
簡(jiǎn)要述幼兒園課程的主要特點(diǎn)。
幼兒園全域性的課程應(yīng)包含哪些方面的內(nèi)容?
簡(jiǎn)述幼兒園集體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
幼兒園是如何影響課程的實(shí)施過程的?
幼兒園課程評(píng)價(jià)應(yīng)如何貫徹公平性原則?
簡(jiǎn)述系統(tǒng)化知識(shí)教學(xué)模式的基本理論觀點(diǎn)。
簡(jiǎn)述幼兒園課程內(nèi)容的主要特點(diǎn)。