A.講述
B.講解
C.講讀
D.講演
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.引起學(xué)生的注意
B.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
C.給學(xué)生指明學(xué)習(xí)任務(wù)
D.提出學(xué)習(xí)進(jìn)行的方法
A.引起注意
B.激起動(dòng)機(jī)
C.組織指引
D.建立聯(lián)系
A.忽略學(xué)生的反應(yīng)
B.忽視了導(dǎo)入的有效性
C.模糊了導(dǎo)入的目的性
D.形式多種多樣
A.從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)
B.符合教學(xué)內(nèi)容本身的科學(xué)性
C.從課型的需要入手
D.導(dǎo)語(yǔ)盡量簡(jiǎn)潔
A.趣味性
B.針對(duì)性
C.新穎性
D.規(guī)范性
A.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.引起對(duì)所學(xué)課題的關(guān)注
C.為學(xué)習(xí)新知識(shí)做鋪墊
D.明確學(xué)習(xí)目的
A.標(biāo)本
B.實(shí)物
C.圖表
D.電視片
A.在學(xué)生“心求通而未得，口欲言而不能”之時(shí)發(fā)問(wèn)
B.傾向于把問(wèn)題分配給成績(jī)好的學(xué)生
C.在提問(wèn)之前適當(dāng)停頓，并配以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)語(yǔ)
D.發(fā)問(wèn)時(shí)語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)單，盡量一次到位，避免復(fù)述
A.促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高
B.改進(jìn)教學(xué)過(guò)程
C.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)
D.評(píng)出優(yōu)秀的教師
A.教學(xué)個(gè)性
B.教學(xué)特征
C.教學(xué)風(fēng)格
D.教學(xué)魅力
最新試題
第八次課程改革在課程內(nèi)容方面，主要要做到（）。
強(qiáng)調(diào)“課程是實(shí)踐”，是需要加以質(zhì)疑、批判、驗(yàn)證和改寫的假設(shè)。這是課程實(shí)施的（）。
關(guān)于課程計(jì)劃。以下敘述錯(cuò)誤的是（）。
關(guān)于課程內(nèi)容的層次，以下表述正確的有（）。
以下屬于教學(xué)方法選擇與應(yīng)用的基本依據(jù)的有（）。
關(guān)于影響課程的外部因素，以下表述正確的有（）。
某老師用生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了某一知識(shí)，而后涉及問(wèn)題讓大家辯論，最后通過(guò)做習(xí)題來(lái)鞏固知識(shí)，這運(yùn)用的教學(xué)方法有（）
課程總是處在不斷揚(yáng)棄的過(guò)程之中，揚(yáng)棄的過(guò)程就是課程自身螺旋上升、不斷進(jìn)步的過(guò)程，這段話說(shuō)明了制約課程發(fā)展的因素是（）。
教師是最重要的課程資源，其原因在于（）。
關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的地位，以下表述正確的有（）。