A.期盼性評語
B.激勵性評語
C.建議性評語
D.針對性評語
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A.期盼性評語
B.激勵性評語
C.建議性評語
D.針對性評語
A.預習型作業(yè)
B.鞏固型作業(yè)
C.拓展型作業(yè)
D.綜合型作業(yè)
A.閱讀作業(yè)
B.單元作業(yè)
C.學期練習
D.技能訓練
A.預習型作業(yè)
B.鞏固型作業(yè)
C.拓展型作業(yè)
D.綜合型作業(yè)
A.科學性原則
B.針對性原則
C.適度性原則
D.發(fā)展性原則
A.科學性原則
B.針對性原則
C.適度性原則
D.發(fā)展性原則
A.科學性原則
B.針對性原則
C.適度性原則
D.發(fā)展性原則
A.科學性原則
B.針對性原則
C.適度性原則
D.發(fā)展性原則
A.歸納式結(jié)課方法
B.回應式結(jié)課方法
C.自然式結(jié)課方法
D.震顫式結(jié)課方法
A.歸納式結(jié)課方法
B.懸念式結(jié)課方法
C.探索式結(jié)課方法
D.震顫式結(jié)課方法
最新試題
強調(diào)“課程是實踐”,是需要加以質(zhì)疑、批判、驗證和改寫的假設。這是課程實施的()。
課程目標是指課程本身要實現(xiàn)的具體目標和意圖,以下屬于課程目標特點的有()。
語文老師在講授唐詩時與歷史學科中的唐代文化結(jié)合起來,這是()
把課程內(nèi)容視作學生應該習得的知識,這種課程主張是()。
直觀性教學原則包含了語言直觀,以下屬于語言直觀的有()。
縱向組織,又稱垂直組織、序列組織,是指將各種課程要素按縱向的發(fā)展序列組織起來。以下屬于垂直組織的基本標準的有()。
關于中小學語文與數(shù)學課程,以下表述正確的有()。
關于課程實施的創(chuàng)生取向,以下表述錯誤的是()。
關于課程實施的相互適應取向,以下說法錯誤的有()。
講授法特別講究語言藝術,以下反映的有()。