A.引起注意
B.激起動機(jī)
C.組織指引
D.建立聯(lián)系
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A.針對性
B.趣味性
C.新穎性
D.規(guī)范性
A.針對性
B.趣味性
C.新穎性
D.規(guī)范性
A.針對性
B.趣味性
C.新穎性
D.規(guī)范性
A.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
B.發(fā)展學(xué)生的自控能力
C.引起對所學(xué)課題的關(guān)注
D.為學(xué)習(xí)新知識做鋪墊
A.適合于自然科學(xué)類內(nèi)容的教學(xué),人文社會科學(xué)類內(nèi)容的教學(xué)則不適合
B.有助于學(xué)生在直觀感知中生成疑問
C.實物、模型、幻燈、電視等蘊(yùn)涵的內(nèi)容必須與新教材有密切的聯(lián)系
D.觀察實物、模型、電視片等過程中,教師要及時提出問題,指明學(xué)生觀察中的思考方向,促進(jìn)他們的思維,為學(xué)習(xí)新教材做好準(zhǔn)備
A.懸念導(dǎo)入
B.隨機(jī)事件的導(dǎo)入
C.事例導(dǎo)入
D.表演導(dǎo)入
A.直接導(dǎo)入
B.設(shè)疑導(dǎo)入
C.懸念導(dǎo)入
D.舊知識導(dǎo)入
A.事例導(dǎo)入
B.表演導(dǎo)入
C.實驗導(dǎo)入
D.經(jīng)驗導(dǎo)入
A.直觀導(dǎo)入
B.事例導(dǎo)入
C.經(jīng)驗導(dǎo)入
D.直接導(dǎo)入
A.歸納式結(jié)課方法
B.懸念式結(jié)課方法
C.探索式結(jié)課方法
D.震顫式結(jié)課方法
最新試題
關(guān)于綜合實踐活動,以下表述正確的有()。
關(guān)于課程實施的相互適應(yīng)取向,以下說法錯誤的有()。
課程總是處在不斷揚(yáng)棄的過程之中,揚(yáng)棄的過程就是課程自身螺旋上升、不斷進(jìn)步的過程,這段話說明了制約課程發(fā)展的因素是()。
如果需要提升實踐能力,成為履職盡責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍詈脩?yīng)該采用綜合實踐活動的方式是()。
以下屬于綜合課程的有()。
課程目標(biāo)是指課程本身要實現(xiàn)的具體目標(biāo)和意圖,以下屬于課程目標(biāo)特點(diǎn)的有()。
某老師能夠系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、練習(xí)和開展實踐活動,這體現(xiàn)的教學(xué)原則有()
關(guān)于課程計劃。以下敘述錯誤的是()。
關(guān)于個別輔導(dǎo),以下表述錯誤的有()。
關(guān)于活動課程,以下說法錯誤的是()。