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A.社會(huì)主義師德
B.社會(huì)主義道德
C.社會(huì)公德
D.家庭美德
A.第一印象的建立
B.學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
C.日常的師生交往
D.使學(xué)生懼怕教師
A.教師的個(gè)人需要
B.教師職業(yè)的本質(zhì)特征
C.教師的職責(zé)
D.教師法
A.處處維護(hù)個(gè)人利益
B.尊重他人的正當(dāng)利益
C.主動(dòng)關(guān)心他人
D.尊重他人
A.學(xué)生犯錯(cuò)讓家長(zhǎng)來(lái)校懲罰
B.將“搗蛋生”讓家長(zhǎng)領(lǐng)回家
C.聽(tīng)取建議積極配合
D.主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通
A.道德意志
B.道德信念
C.道德行為
D.道德情感
A.與社會(huì)其他成員
B.與學(xué)生
C.與家庭成員
D.與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
A.前提條件
B.簡(jiǎn)單相加
C.基礎(chǔ)
D.歸宿
最新試題
心理學(xué)研究認(rèn)為,教師的知識(shí)和智力與教學(xué)效果表現(xiàn)為()的關(guān)系。
簡(jiǎn)述教師形象塑造的幾個(gè)維度。
應(yīng)怎樣組織學(xué)生進(jìn)行這種學(xué)習(xí)?
能力發(fā)展和知識(shí)、技能掌握的關(guān)系是()。
教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手?
“學(xué)生是發(fā)展中的人”,這說(shuō)明學(xué)生()。
這是一種什么學(xué)習(xí)方式?這種學(xué)習(xí)方式有什么好處?
我國(guó)的課程一般通過(guò)()體現(xiàn)。
教育和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系,總的來(lái)說(shuō)是()。
認(rèn)知心理學(xué)將知識(shí)劃分為()。