A.莫扎特
B.比才
C.劉天華
D.舒伯特
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A.肖邦
B.肖斯塔科維奇
C.李斯特
D.約翰?施特勞斯
A.《月光下的比埃羅》
B.《藍(lán)色狂想曲》
C.《南部之子》
D.《波萊羅》
A.英國(guó)
B.奧地利
C.美國(guó)
D.俄國(guó)
A.法國(guó)、拉威爾
B.法國(guó)、德彪西
C.捷克、斯美塔納
D.捷克、德沃夏克
A.《匈牙利舞曲》
B.《拿波列舞曲》
C.《1812序曲》
D.《西班牙隨想曲》
A.德沃夏克
B.西貝柳斯
C.德彪西
D.格里格
A.《天鵝湖》
B.《黑桃皇后》
C.《睡美人》
D.《胡桃夾子》
A.海頓
B.貝多芬
C.席勒
D.李斯特
A.劉歡、《好漢歌》
B.汪峰、《春天里》
C.火風(fēng)、《大花轎》
D.崔健、《一無所有》
A.二
B.四
C.六
D.七
最新試題
《藍(lán)花花》是()的代表曲目。
浪漫主義時(shí)期的音樂特點(diǎn)不包括()。
“教師可彈奏(或播放)音樂,讓學(xué)生在音樂聲中進(jìn)入教室,形成濃郁的藝術(shù)氛圍?!边@屬于()常規(guī)。
咬字吐字屬于十三轍中“言前”轍的是()。
下列不屬于印度特色樂器的是()。
《黃河大合唱》創(chuàng)作于()年。
作曲家王惠然創(chuàng)作的琵琶獨(dú)奏曲《彝族舞曲》中使用了云南“四大腔”中()的旋律素捌。
依據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的基本理念,分析下面教學(xué)課例,對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。【課題名稱】瑤族舞曲【教學(xué)內(nèi)容】欣賞《瑤族舞曲》【教學(xué)目標(biāo)】1.聆聽《瑤族舞曲》,體會(huì)樂曲不同部分的不同音樂情緒,參與想象樂曲的音樂形象。2.能用樂器演奏部分音樂主題,并能自選主題填詞演唱?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】體會(huì)樂曲不同部分的音樂情緒,參與音樂實(shí)踐。【教學(xué)用具】磁帶、錄音機(jī)、豎笛、鋼琴?!窘虒W(xué)過程】1.組織教學(xué)播放樂曲《瑤族舞曲》(民族管弦樂器演奏),學(xué)生聽音樂進(jìn)教室。2.導(dǎo)入新課時(shí)才播放的是由民族管弦樂器演奏的樂曲《瑤族舞曲》,旋律優(yōu)美動(dòng)聽。說到瑤族,你們能否說一說對(duì)它的認(rèn)識(shí)呢?學(xué)生討論并回答。3.欣賞教學(xué)(1)播放《瑤族舞曲》(揚(yáng)琴與樂隊(duì))。(2)提問:樂曲的基本情緒如何?樂曲分為幾個(gè)部分?每部分有幾個(gè)音樂主題?(3)師總結(jié)。(4)出示樂曲的兩個(gè)音樂主題:主題a,主題b。(5)再次聆聽主題a、b在曲中的演奏。思考:這兩個(gè)主題表現(xiàn)了怎樣的音樂形象?(6)根據(jù)你對(duì)作品的理解,自選主題填詞演唱。(7)組織學(xué)生表演。4.總結(jié)(1)將本單元的欣賞曲目編上序號(hào),填到與其相關(guān)的中國(guó)?。▍^(qū))地圖中去。(2)將西南少數(shù)民族音樂與漢族音樂做比較,說說它們的差異有哪些?(3)課堂小結(jié)。(4)播放歌曲《阿西里西》。5.小結(jié)與作業(yè)(l)做實(shí)踐與創(chuàng)造第四題。(2)討論、比較后分析總結(jié)。(3)唱著歌曲走出教室。
由鄭律成作曲的一首歌這樣唱道:“我們的隊(duì)伍向太陽,腳踏著祖國(guó)的大地,背負(fù)著民族的希望。”這首歌是()。
下面譜例使用的復(fù)調(diào)技術(shù)是()。