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你可能感興趣的試題
A.統(tǒng)計(jì)回歸
B.偶然事件
C.實(shí)驗(yàn)的交互作用
D.被試成熟
A.應(yīng)用理論解決問題
B.推廣研究成果
C.解決當(dāng)下的、實(shí)際的問題
D.發(fā)展和完善理論
A.演繹假設(shè)
B.研究假設(shè)
C.描述性假設(shè)
D.歸納假設(shè)
A.問題形式
B.圖表形式
C.個(gè)性化形式
D.假設(shè)形式
A.方便、深入、具體
B.能證明因果關(guān)系
C.能驗(yàn)證事先提出的假設(shè)
D.能搜集較大樣本的信息
A.強(qiáng)化理論
B.成就目標(biāo)理論
C.歸因理論
D.成就動(dòng)機(jī)理論
A.維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論
B.列昂節(jié)夫的學(xué)習(xí)活動(dòng)理論
C.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論
D.艾里克森的個(gè)性發(fā)展階段理論
A.復(fù)述策略
B.精細(xì)加工策略
C.組織策略
D.元認(rèn)知策略
A.勤奮—自卑
B.自主—羞怯
C.進(jìn)取—內(nèi)疚
D.角色同一角色混亂
A.桑代克
B.卡普切列夫
C.潘菽
D.詹姆斯
最新試題
方法較為靈活,多用于探索性研究的觀察方法是()。
“教學(xué)有法,而無定法”這句話所說的明的教師勞動(dòng)特點(diǎn)是()。
簡述運(yùn)用比較研究法的基本要求。
重在培養(yǎng)學(xué)生道德行為習(xí)慣的是()。
西方理性主義的創(chuàng)始人是()。
屬于清末新政時(shí)期教育變革的重要舉措是()。
動(dòng)作技能形成的主要階段有4個(gè):()、()、()、()。
“文獻(xiàn)”一詞,最早見于()。
動(dòng)作技能包含三種成份:()、()、()。
簡述教育研究課題的主要來源。