A.個(gè)別物體的觀察
B.個(gè)別現(xiàn)象的觀察
C.比較觀察
D.長(zhǎng)期系統(tǒng)性觀察
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A.小班
B.中班
C.大班
A.自制能力
B.情緒
C.自我意識(shí)
A.小班
B.中班
C.大班
A.接受式學(xué)習(xí)
B.探究式學(xué)習(xí)
C.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
D.合作式學(xué)習(xí)
A.小班
B.中班
C.大班
A.3-4歲
B.4-5歲
C.5-6歲
D.2-3歲
A.寫字
B.從口頭語(yǔ)言向書面語(yǔ)言過渡
C.讀書
D.識(shí)字
A.60
B.65-70
C.50
D.45
A.25,20
B.20,30
C.15,43
D.20,15
A.演示法
B.示范法
C.范例法
D.欣賞法
最新試題
幼兒探索科學(xué)的基本方法是()。
角色游戲組織與指導(dǎo)的基本原則是以()為主。
如果給幼兒已經(jīng)裝備好的電動(dòng)小汽車或者其他玩具,幼兒就只能看著玩具的運(yùn)動(dòng),而他的大部分參與游戲的機(jī)會(huì)被剝奪了。這違背了玩具材料的()原則。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。這說(shuō)明()
以下關(guān)于飲水環(huán)節(jié)的說(shuō)法不正確的是()。
()又叫做教學(xué)性游戲。
教師讓幼兒欣賞了一些京劇名段,介紹了京劇中的生旦凈末丑、唱念做打,并帶幼兒觀看了京劇臉譜藝術(shù)展,直觀接觸各種京劇臉譜,讓幼兒模仿京劇唱腔、畫臉譜。這是()的運(yùn)用。
教師采用“水果接龍”的活動(dòng)訓(xùn)練幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,豐富幼兒的詞匯。這是語(yǔ)言教育活動(dòng)中的()。
幼兒學(xué)習(xí)了新詞匯“美麗的”之后,教師提供了花園、花朵、幼兒園、孔雀等圖片,引導(dǎo)幼兒用“美麗的XX”描述圖片的內(nèi)容。以上教育環(huán)節(jié)中,教師運(yùn)用的教育方法是()。
以下不屬于幼兒園體育活動(dòng)的是()