A.是我國第一部教育單行法律
B.是教育類法律法規(guī)的母法
C.是我國教育工作的根本大法
D.在教育法律體系中具有最高法律效力
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A.撤銷教師資格
B.消除危險
C.支付違約金
D.賠禮道歉
A.挪用教育經(jīng)費
B.組織考試作弊，情節(jié)嚴重的
C.教師與學校無故毀約
D.在招收學生工作中徇私舞弊的
A.愛國守法
B.愛崗敬業(yè)
C.為人師表
D.終身學習
A.愛崗敬業(yè)
B.關(guān)愛學生
C.教書育人
D.為人師表
A.不竭動力
B.內(nèi)在要求
C.特殊要求
D.首要任務(wù)
A.教書育人
B.為人師表
C.關(guān)愛學生
D.愛崗敬業(yè)
A.李老師對后進生漠視
B.朱老師對學生循循善誘
C.謝老師諷刺挖苦差生
D.洪老師對學生嚴慈相濟
A.教書育人
B.關(guān)愛學生
C.愛崗敬業(yè)
D.為人師表
A.關(guān)愛學生
B.為人師表
C.教書育人
D.愛崗敬業(yè)
A.終身學習
B.教書育人
C.為人師表
D.關(guān)愛學生
最新試題
常用的師德評價方法主要有（）等。
師應(yīng)實現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一，向師德模范看齊，不受（）等不良社會思潮的影響。
青年教師要充分利用入職培訓的契機，認真學習（）
教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學習、實踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。
教師需要在教學實踐中（），才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。
教科研活動是一個充分展示（），發(fā)揮（）的過程。
工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì)，是伴隨著工匠的成長逐步培育起來的，這一過程可以劃分為三個階段（）
教師應(yīng)做到（），方能做好教育工作，贏得社會尊重。
青年教師在開展教科研活動中，應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，運用科學有效的方法，（）尋找突破口。
青年教師在開展教科研活動中，應(yīng)向（）的教科研骨干、專家學習，把對教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動力。