A.關(guān)愛學(xué)生
B.為人師表
C.教書育人
D.愛崗敬業(yè)
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A.終身學(xué)習(xí)
B.教書育人
C.為人師表
D.關(guān)愛學(xué)生
A.具體方法
B.指導(dǎo)思想
C.前提條件
D.理論依據(jù)
A.愛國(guó)守法
B.終身學(xué)習(xí)
C.愛崗敬業(yè)
D.教書育人
A.教師義務(wù)
B.教師良心
C.教師公正
D.教師誠(chéng)信
A.教師義務(wù)
B.教師良心
C.教師公正
D.教師誠(chéng)信
A.返身性公正
B.同儕性公正
C.對(duì)象性公正
D.表征性公正
A.為人師表
B.教書育人
C.愛崗敬業(yè)
D.終身學(xué)習(xí)
A.教育者先受教育
B.要有良好的心理狀態(tài)
C.在實(shí)踐中努力鍛煉和形成良好的道德品質(zhì)
D.樹立全面的育人意識(shí)
A.集體主義原則
B.人格示范原則
C.依法執(zhí)教原則
D.忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)
A.集體主義原則
B.教育人道主義原則
C.樂教勤業(yè)原則
D.教育民主原則
最新試題
師德的民主評(píng)價(jià)包括（）等方面。
從社會(huì)層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有（）
真正的工匠精神應(yīng)該是（）三者的統(tǒng)一。
教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重（）相統(tǒng)一。
教師在人際交往中的（）都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。
完善師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，將（）作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的首要條件。
師德培訓(xùn)為教師的發(fā)展提供外部的推動(dòng)力量，促進(jìn)教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強(qiáng)化，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的（）和（）
師德培訓(xùn)做到全員參與，全面提高，全員指的是（）
師德榜樣教育的最終目的是（）
充分發(fā)揮師德的激勵(lì)和導(dǎo)向作用，實(shí)行“表彰與預(yù)防”相結(jié)合的制度，應(yīng)科學(xué)而恰當(dāng)運(yùn)用（）。