教科研活動是一個充分展示（），發(fā)揮（）的過程。

完善師德表彰獎勵制度，將（）作為評獎評優(yōu)的首要條件。

發(fā)展性師德評價是一種（）的師德評價，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。

充分發(fā)揮師德的激勵和導向作用，實行“表彰與預防”相結合的制度，應科學而恰當運用（）。

新時代，技工院校的教師要具有以下幾個方面的素養(yǎng)（）

知行合一在道德教育實踐中是理想道德人格（）的基本要求。

教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學習、實踐、積累、研究和創(chuàng)新的結果。

師德培訓為教師的發(fā)展提供外部的推動力量，促進教師自身“內驅力”的強化，將師德規(guī)范轉化為自身穩(wěn)定的（）和（）

從社會層面關愛教師心理健康的做法主要有（）

師應實現(xiàn)師德的內外統(tǒng)一，向師德模范看齊，不受（）等不良社會思潮的影響。