A.樹立榜樣
B.教師的示范作用
C.為集體服務的勞動
D.班會
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你可能感興趣的試題
A.游戲
B.組織幼兒參加勞動
C.練習
D.專門的勞動技術課
A.游戲
B.學習
C.生活
D.教學活動
A.創(chuàng)造社會價值
B.生活需要
C.勞動過程
D.游戲
A.手段
B.方法
C.重要環(huán)節(jié)
D.重要策略
A.日常生活活動
B.常規(guī)教育
C.游戲活動
D.教學活動
A.游戲
B.教學
C.過度活動
D.散步
A.睡眠
B.飲水
C.盥洗
D.如廁
A.入園
B.睡眠
C.飲水
D.如廁
A.教學
B.日常生活
C.環(huán)境
D.游戲
A.必要途徑
B.必然方法
C.基本方式
D.重要手段
最新試題
分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點,可以從()方面進行。
()對幼兒發(fā)展有重要的價值,能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力,促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒()。
關于學前兒童韻律活動中音樂的選擇,下列說法正確的是()。
下列選項中,屬于學前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有()。
在歌唱活動中,幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有()。
在歌唱活動中,選擇曲調(diào)需要注意()。
()是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動,在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實際情況,研究和解決保教過程中教師()的問題。
在設計歌唱教學活動時,教師可以從()分析與處理歌曲。