A.分科課程
B.核心課程
C.活動(dòng)課程
D.選修課程
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A.集體活動(dòng)
B.直接教學(xué)
C.小組活動(dòng)
D.個(gè)別活動(dòng)
A.直接教學(xué)
B.間接教學(xué)
C.集體活動(dòng)
D.課堂教學(xué)
A.學(xué)年計(jì)劃
B.學(xué)期計(jì)劃
C.一日計(jì)劃
D.具體教育活動(dòng)計(jì)劃
A.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
B.活動(dòng)
C.人、事、物的現(xiàn)象與情境
D.現(xiàn)實(shí)生活情境
A.課程目標(biāo)
B.課程內(nèi)容
C.課程形式
D.教育目的
A.學(xué)生是課程的主體
B.課程時(shí)師生雙向互動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程
C.課程即課程表
D.課程時(shí)實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的手段
A.教育活動(dòng)
B.自身學(xué)習(xí)
C.自身權(quán)利
D.“教”的活動(dòng)
A.主體
B.客體
C.中介
D.對(duì)象
A.引導(dǎo)者
B.支持者
C.監(jiān)督者
D.中介者
A.專(zhuān)一的
B.多元的
C.師范的
D.長(zhǎng)期的
最新試題
()是對(duì)班級(jí)日常事務(wù),以及家園日常交流、家長(zhǎng)會(huì)組織與召開(kāi)等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行()溝通的重要時(shí)機(jī)。
學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的常見(jiàn)模式有()。
按照音樂(lè)游戲的表現(xiàn)形式分,音樂(lè)游戲可以分為()。
一日生活中豐富的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng),可以發(fā)展幼兒的()。
幼兒園打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)可以使幼兒()。
打擊樂(lè)器的選擇要求主要有()。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動(dòng)中動(dòng)作的選擇,下列說(shuō)法正確的是()。
在設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)活動(dòng)時(shí),教師可以從()分析與處理歌曲。
律動(dòng)動(dòng)作主要有()。