單項選擇題知識學習主要是學生對知識的內在加工過程，知識學習的第一個階段是（）。
A.知識獲得
B.知識保持
C.知識提取
D.知識運用
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4.單項選擇題下列有關教育與社會發(fā)展的說法錯誤的是（）。
A.政治經(jīng)濟、社會文化、科學技術的發(fā)展影響教育
B.在新的政治制度下。與舊的政治制度相適應的教育思想絕不能長久的存在
C.教育的獨立性是相對的
D.教育的發(fā)展往往落后于社會政治經(jīng)濟制度
5.單項選擇題以下關于艾賓浩斯遺忘曲線的說法正確的是（）。
A.遺忘的速度先慢后快，遺忘的材料先多后少
B.遺忘的速度先快后慢，遺忘的材料先少后多
C.遺忘的速度先快后慢，遺忘的材料先多后少
D.遺忘的速度保持不變，遺忘的材料先多后少
6.單項選擇題現(xiàn)代教育學派的代表人物是（）。
A.洛克
B.杜威
C.斯賓塞
D.夸美紐斯
7.單項選擇題卡特爾將與教育、文化有關的，因知識和經(jīng)驗的積累以及年齡增長而升高的智力稱為（）。
A.情緒智力
B.晶體智力
C.流體智力
D.空間智力
8.單項選擇題孔子提出“不憤不啟，不悱不發(fā)”，《學記》中“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”說的都是（）。
A.因材施教
B.啟發(fā)式教學
C.教學相長
D.寓教于樂
9.單項選擇題重視啟發(fā)教學，提出“產(chǎn)婆術”的人是（）。
A.亞里士多德
B.蘇格拉底
C.柏拉圖
D.昆體良
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場獨立型的學生喜歡有嚴密結構的教學方法。
題型：判斷題
教學策略性行為是在教學過程中的有效行動。
題型：判斷題
迪克和凱瑞提出的系統(tǒng)教學過程模式包括九個環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)也是教學設計者在運用該教學設計模式時需遵循的基本步驟。
題型：判斷題
元認知有助于學生主體性的發(fā)展。
題型：判斷題
場依存型的學生善于運用分析的知覺方式。
題型：判斷題
研究認為，在認知學習中起關鍵作用的是長時記憶。
題型：判斷題
相比之下，布魯姆的目標分類系統(tǒng)更便于全面描述教學目標和評定教學，但末揭示各級層次的智慧技能的心理機制。
題型：判斷題
具體一隨機型風格的學生能通過試誤法或從探素經(jīng)驗中迅速得出結論。
題型：判斷題
創(chuàng)造力比智力受環(huán)境的影響更小。
題型：判斷題
教師要提高課堂問題的層次，并不是不顧教學目標和學生的實際水平一味增加問題的難度。
題型：判斷題