A.側重語文知識
B.側重學生主體
C.側重語文能力或素質(zhì)發(fā)展
D.側重人文情感培養(yǎng)
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A.眉批旁注式
B.摘抄式
C.摘要式
D.概述式
A.質(zhì)性評價
B.量性評價
C.終極評價
D.激勵評價
A.個性差異
B.合作內(nèi)容
C.合作目標
D.社交技能
A.教材選擇
B.學生分析
C.內(nèi)容確定
D.分組調(diào)研
A.說話的能力
B.口語交際能力
C.人際交往的能力
D.口語表達能力
A.分組
B.創(chuàng)設問題情境
C.討論議題
D.研制綜合性學習的活動方案
A.選擇合理的教學內(nèi)容
B.學習口語交際方面的知識
C.學習評價口語交際教學
D.其他
A.學會看人說話
B.反應靈敏
C.落落大方
D.學會傾聽
A.英國
B.中國
C.加拿大
D.美國
A.主動性
B.獨立性
C.合作性
D.積極性
最新試題
有觀點認為，《語文課程標準》淡化了語文知識的教學，這就意味著語文知識教學不重要，語文知識教學是可有可無的。你怎么認為？
杜甫的“生平第一快詩”是什么？請寫在下面。
有人說語文課程建設和語文課程資源的開發(fā)是課程專家的事，我們只要按教科書教完該教的書就是了，何況我們基層（農(nóng)村）也沒什么語文課程資源。你認為這種觀點對嗎？為什么？
在當前正在進行的課程改革中，有許多老師認為新課程特別強調(diào)三維目標中的“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”，那就是意味著“知識與能力”不重要了。請問你是怎么看待的？
“‘自主學習’的就是讓學生自己學習，而老師只在一邊串接一下教學環(huán)節(jié)、維持一寫教學紀律就可以了?！蹦阗澩@種觀點嗎？為什么？
由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。”可以聯(lián)想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話是（）。
小學的閱讀教學應該培養(yǎng)哪些能力？
被譽為“人民藝術家”、“語言大師”的人是（）。
學生作文修改的評價要（）。①注意考察學生修改作文內(nèi)容②注意考察學生修改作文態(tài)度③注意考察學生修改作文過程④注意考察學生修改作文方法
什么是語文課程資源？