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你可能感興趣的試題
A、抒情歌曲
B、頌歌
C、搖籃曲
D、詼諧歌曲
A.京劇
B.越劇
C.豫劇
D.川劇
A、《補(bǔ)鍋》
B、《花木蘭》
C、《梁山伯與祝音臺》
D、《打豬草》
A.《尼伯龍根的指環(huán)》
B.《夢游女》
C.《阿伊達(dá)》
D.《費(fèi)加羅的婚禮》
A、《e小調(diào)第九交響曲》
B、《c小調(diào)練習(xí)曲》
C、歌劇《自由(魔彈)射手》
D、歌劇《費(fèi)德里奧》
A、《卡門》
B、《茶花女》
C、《音樂之聲》
D、《弄臣》
A、莫扎特
B、亨德爾
C、海頓
D、貝多芬
A、3/43/8
B、2/42/8
C、4/44/8
D、6/46/8
A、山東
B、丹東
C、遼東
D、廣東
A、第一間
B、第二間
C、第三間
D、第四間
最新試題
創(chuàng)新評價方式方法,要推動考試評價和()的深度融合。
“創(chuàng)造”藝術(shù)實踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含()。
根據(jù)戲?。ê瑧蚯W(xué)科課程內(nèi)容安排,3—7年級學(xué)習(xí)任務(wù)主要依托音樂及語文、外語實施,任務(wù)為“()”。
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)()因素確定。
美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于()。
3-5年級要求學(xué)生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色,知道()。
以下哪一項不屬于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計思路?()
3-5年級要求學(xué)生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同,能對常見節(jié)拍音樂做出相應(yīng)的()。
學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中要求第一學(xué)段的學(xué)生能選用2-3種不同的形式進(jìn)行()。
藝術(shù)課程教學(xué)評價基本原則重視()評價。