A.紅旗頌
B.圖畫(huà)展覽會(huì)
C.嘎達(dá)梅林
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A.意大利
B.中國(guó)
C.俄國(guó)
A.現(xiàn)場(chǎng),氣場(chǎng)
B.文場(chǎng),武場(chǎng)
C.進(jìn)場(chǎng),打場(chǎng)
A.昆曲,牡丹亭
B.京劇,鍘美案
C.現(xiàn)代京劇,沙家浜
A.昆曲,牡丹亭
B.京劇,鍘美案
C.現(xiàn)代京劇,沙家浜
A.周大風(fēng)
B.張千一
C.周友良
A.邁克杰克遜,雷昂內(nèi)爾里奇
B.郭峰,解曉東
C.韋伯,亨利
A.巴赫,德國(guó)
B.周友亮,中國(guó)
C.莫扎特,奧地利
A.貝多芬
B.莫扎特
C.安德森
A.塔雷加,西班牙
B.李斯特,匈牙利
C.安德森,美國(guó)
A.約翰施特勞斯,奧地利
B.老約翰施特勞斯,奧地利
C.肖邦,波蘭
最新試題
第一學(xué)段(1~2年級(jí))初步了解中國(guó)音樂(lè)文化和()音樂(lè)文化。
美術(shù)館、博物館、音樂(lè)廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時(shí)代文明實(shí)踐中心等資源屬于()。
“能區(qū)分獨(dú)唱(奏)、齊唱(奏)、輪唱、合奏等,能隨進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)、舞蹈”是哪個(gè)學(xué)段的學(xué)業(yè)要求?()
創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式方法,要推動(dòng)考試評(píng)價(jià)和()的深度融合。
低年級(jí)情境表演活動(dòng)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的()。
情景表演時(shí)能根據(jù)要求觀察()等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征,并運(yùn)用自己的表情、肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿或表演。
在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語(yǔ)文課等知識(shí)的教學(xué)中應(yīng)該注意的點(diǎn)是()。
低年級(jí)學(xué)生聆聽(tīng)的曲目以形象鮮明,()、結(jié)構(gòu)短小的標(biāo)題音樂(lè)為主。
下面哪項(xiàng)不是音樂(lè)學(xué)科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類(lèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容?()
良好的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和()對(duì)學(xué)生豐富情感體驗(yàn)、積累音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)、感受音樂(lè)的美好、身心健康成長(zhǎng)具有重要意義。