A.2.5~3.5歲
B.0~2歲
C.5~6歲
D.2~4歲
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A.培養(yǎng)勞動者
B.全面發(fā)展
C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
D.機器大生產(chǎn)
A.學(xué)科專業(yè)水平
B.認(rèn)知能力狀況
C.職業(yè)道德修養(yǎng)
D.身體健康狀況
A.形式運算階段
B.具體運算階段
C.前運算階段
D.接近聯(lián)想階段
A.客觀性原則
B.教育性原則
C.理論與實際相結(jié)合原則
D.發(fā)展性原則
A.按語義記憶
B.按語音和節(jié)奏記憶
C.及時復(fù)習(xí)
D.系列位置效應(yīng)
A.1歲
B.3歲
C.5歲
D.10歲
最新試題
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的()理論。
在打擊樂器演奏活動中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用()的變化設(shè)計配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動中音樂的選擇,下列說法正確的是()。
幼兒園打擊樂器演奏可以()。
幼兒教師應(yīng)使各個教學(xué)環(huán)節(jié)充滿(),引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點,可以從()方面進(jìn)行。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動,可以發(fā)展幼兒的()。
()是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動,在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
區(qū)域活動充分體現(xiàn)了()。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動作有()。