問答題

森林里的餅屋
森林里有一間餅屋,小貓正忙著做薄餅。攪一攪,拌一拌,咕嚕咕嚕,啪!薄并做好了,好番呀!
喳喳,喳喳,小喜鵲來了。“你好,我們要吃薄餅。”小貓:“好,我來給你做!”
攪一攪,拌一拌,咕嚕咕嚕,啪!小喜鵲薄餅做好了!小喜鵲:“喳喳,真像我們,謝謝小貓!”
咩咩,咩咩,小綿羊來了。“你好,我們要吃薄餅。”小貓:“好,我來給你做!”攪一攪,拌一拌,咕嚕咕嚕,啪!小綿羊薄餅做好了!小綿羊:“咩咩!真像我們,謝謝小貓!”
嗨呦,嗨呦,大象來了。“你好,我要吃薄餅。”小貓:“好,我來給你做!”攪一攪,拌一拌,咕嚕咕嚕,啪!大象薄餅做好了!大象:“呵呵,真像我、真大,謝謝小貓!”
小貓做的薄餅香香的、軟軟的,森林里的小動物都喜歡吃。
幼兒喜歡吃餅干,又喜歡動物形象,更喜歡聽動物的故事。請設(shè)計幼兒園小班教案——森林里的餅屋,讓幼兒和動物朋友們一起享受童真童趣,分享快樂。
請根據(jù)上面的材料,為小班幼兒設(shè)計閱讀活動“森林里的餅屋”,要求寫明活動目標、活動準備和活動過程。


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6.名詞解釋經(jīng)常化原則
7.單項選擇題下列不屬于幼兒園課程目標制定的依據(jù)的是()。

A.社會的需要
B.學科發(fā)展的需要
C.學習者的需要
D.家長的需要

8.單項選擇題“具有一定的力量和耐力”這一目標歸屬于健康子領(lǐng)域的()。

A.動作發(fā)展
B.身心狀況
C.生活能力
D.自我保護

9.單項選擇題課程的()指的是把課程實施過程看成是忠實地執(zhí)行課程計劃的過程。

A.忠實取向
B.相互適應取向
C.創(chuàng)生取向
D.生成取向

10.單項選擇題幼兒園的教學大綱應該具有()。

A.連續(xù)性
B.整體性
C.階級性
D.過渡性