A.王光祈
B.青主
C.楊蔭瀏
D.葉伯和
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A.王光祈
B.青主
C.楊蔭瀏
D.葉伯和
A.《音樂(lè)通論》
B.《樂(lè)話》
C.《音樂(lè)欣賞》
D.《樂(lè)論》
A.《新詩(shī)歌集》
B.《今樂(lè)初集》
C.《清歌集》
D.《抒情歌曲集》
A.《我住長(zhǎng)江頭》
B.《玫瑰三愿》
C.《大江東去》
D.《問(wèn)》
A.《賣(mài)報(bào)歌》
B.《西風(fēng)的話》
C.《只怕不抵抗》
D.《歌唱二小放牛郎》
A.古代歌曲《清平調(diào)》
B.古代歌曲《陽(yáng)關(guān)三疊》
C.京劇曲牌《柳青娘》
D.民間歌曲《茉莉花》
A.《玫瑰三愿》
B.《春思曲》
C.《丈夫去當(dāng)兵》
D.《雨后西湖》
A.曹安和
B.朱英
C.劉天華
D.華彥鈞
A.蘇石林
B.查哈羅夫
C.梅百器
D.齊爾品
A.光未然
B.田漢
C.老舍
D.郭沫若
最新試題
熟悉常用音樂(lè)記號(hào)是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)業(yè)要求?()
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)()因素確定。
低年級(jí)情境表演活動(dòng)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的()。
關(guān)于藝術(shù)教材編寫(xiě)的要求,正確的是()。
6年級(jí)學(xué)業(yè)要求能對(duì)自己或他人的演唱做()。
第一學(xué)段(1-2年級(jí))學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽(tīng)音樂(lè),對(duì)音樂(lè)情緒的反應(yīng)及對(duì)音樂(lè)的聯(lián)想和想象符合音樂(lè)基本特征并體現(xiàn)()。
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具()特點(diǎn)。
教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是()。
創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式方法,要推動(dòng)考試評(píng)價(jià)和()的深度融合。
美術(shù)館、博物館、音樂(lè)廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時(shí)代文明實(shí)踐中心等資源屬于()。