A.桂濤聲,賀綠汀
B.呂驥,冼星海
C.桂濤聲,冼星海
D.呂驥,麥新
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A.光未然,聶耳
B.光未然,賀綠汀
C.田漢,賀綠汀
D.田漢,聶耳
A.韋瀚章,黃自
B.光未然,黃自
C.韋瀚章,聶耳
D.光未然,冼星海
A.《民眾歌集》
B.《中國呼聲集》
C.《大眾歌聲》
D.《愛國歌曲》
A.邱望湘
B.趙元任
C.蕭友梅
D.陳嘯空
A.《赤潮曲》
B.《農(nóng)歌會》
C.《京漢罷工歌》
D.《五一勞動節(jié)》
A.中西結(jié)合
B.全盤西化
C.國粹主義
D.其他
A.《中國音樂史》
B.《中國音樂史話》
C.《中樂尋源》
D.《中國音樂史綱》
A.北京女子高等師范學(xué)校
B.私立上海??茙煼秾W(xué)校
C.北平藝術(shù)專科學(xué)校
D.西北音樂院
A.吳伯超
B.曹安和
C.柯政和
D.劉天華
A.國樂改進社
B.大同樂會
C.愛美樂社
D.中華美育會
最新試題
以下哪一項不屬于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計思路?()
藝術(shù)課程教學(xué)評價基本原則重視()評價。
藝術(shù)教材編寫時應(yīng)處理好()的關(guān)系。
良好的音樂聽覺和()對學(xué)生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
第一學(xué)段(1~2年級)初步了解中國音樂文化和()音樂文化。
課堂評價的反饋應(yīng)注重()。
義務(wù)教育課程方案的()描述了課程的教學(xué)要求和評價標準。
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學(xué)生的()。
“能區(qū)分獨唱(奏)、齊唱(奏)、輪唱、合奏等,能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學(xué)段的學(xué)業(yè)要求?()
第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認識樂譜中的常見符號,在實踐中能正確表現(xiàn)和運用。”屬于核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容?()