A.邱望湘
B.趙元任
C.蕭友梅
D.陳嘯空
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A.《赤潮曲》
B.《農(nóng)歌會》
C.《京漢罷工歌》
D.《五一勞動節(jié)》
A.中西結(jié)合
B.全盤西化
C.國粹主義
D.其他
A.《中國音樂史》
B.《中國音樂史話》
C.《中樂尋源》
D.《中國音樂史綱》
A.北京女子高等師范學(xué)校
B.私立上海專科師范學(xué)校
C.北平藝術(shù)??茖W(xué)校
D.西北音樂院
A.吳伯超
B.曹安和
C.柯政和
D.劉天華
A.國樂改進社
B.大同樂會
C.愛美樂社
D.中華美育會
A.北京大學(xué)管弦樂隊
B.中華交響樂團
C.上海工部局樂團
D.上海交響樂團
A.國樂改進社
B.大同樂會
C.北京大學(xué)音樂研究會
D.中華美育會
A.國樂改進社
B.大同樂會
C.北京大學(xué)音樂研究會
D.中華美育會
A.蔡元培
B.黃自
C.蕭友梅
D.吳夢非
最新試題
6年級學(xué)業(yè)要求能對自己或他人的演唱做()。
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)()因素確定。
學(xué)業(yè)質(zhì)量標準中要求第一學(xué)段的學(xué)生能選用2-3種不同的形式進行()。
情景表演時能根據(jù)要求觀察()等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征,并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。
低年級學(xué)生聆聽的曲目以形象鮮明,()、結(jié)構(gòu)短小的標題音樂為主。
以下哪一項不屬于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計思路?()
義務(wù)教育課程方案的()描述了課程的教學(xué)要求和評價標準。
第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認識樂譜中的常見符號,在實踐中能正確表現(xiàn)和運用?!睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容?()
第一學(xué)段(1~2年級)初步了解中國音樂文化和()音樂文化。
在藝術(shù)教學(xué)過程中,()不是營造開放的學(xué)習(xí)情境的方式。