A.國(guó)樂改進(jìn)社
B.大同樂會(huì)
C.北京大學(xué)音樂研究會(huì)
D.中華美育會(huì)
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A.國(guó)樂改進(jìn)社
B.大同樂會(huì)
C.北京大學(xué)音樂研究會(huì)
D.中華美育會(huì)
A.蔡元培
B.黃自
C.蕭友梅
D.吳夢(mèng)非
A.國(guó)立音樂院
B.音樂傳習(xí)所
C.國(guó)立音樂??茖W(xué)校
D.女子高等師范學(xué)校音樂體育專修科
A.《論中國(guó)古典歌劇》
B.《中國(guó)古代樂器考》
C.《中國(guó)音樂史》
D.《東方民族之音樂》
A.楊蔭瀏
B.王光祈
C.蕭友梅
D.王國(guó)維
A.《東西樂制之研究》
B.《東亞樂器考》
C.《東方民族之音樂》
D.《中國(guó)音樂史》
A.《東西樂制之研究》
B.《東亞樂器考》
C.《東方民族之音樂》
D.《中國(guó)音樂史》
A.楊蔭瀏
B.王光祈
C.岸邊成雄
D.田邊尚雄
A.《變體新水令》
B.《漢宮秋月》
C.《改進(jìn)操》
D.《三六》
A.《改進(jìn)操》
B.《虛籟》
C.《歌舞引》
D.《大浪淘沙》
最新試題
第一學(xué)段(1-2年級(jí))學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂,對(duì)音樂情緒的反應(yīng)及對(duì)音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)()。
根據(jù)戲?。ê瑧蚯W(xué)科課程內(nèi)容安排,3—7年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)主要依托音樂及語(yǔ)文、外語(yǔ)實(shí)施,任務(wù)為“()”。
低年級(jí)學(xué)生聆聽的曲目以形象鮮明,()、結(jié)構(gòu)短小的標(biāo)題音樂為主。
良好的音樂聽覺和()對(duì)學(xué)生豐富情感體驗(yàn)、積累音樂聽覺經(jīng)驗(yàn)、感受音樂的美好、身心健康成長(zhǎng)具有重要意義。
低年級(jí)情境表演活動(dòng)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的()。
第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認(rèn)識(shí)樂譜中的常見符號(hào),在實(shí)踐中能正確表現(xiàn)和運(yùn)用?!睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容?()
三至五年級(jí)學(xué)生在聆聽、體驗(yàn)音樂時(shí)能始終將()指向音樂,活動(dòng)遵守規(guī)則,不影響他人。
3-5年級(jí)要求學(xué)生聽辨常見中國(guó)民族樂器與西洋樂器的音色,知道()。
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)()因素確定。
美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時(shí)代文明實(shí)踐中心等資源屬于()。