A.人生觀和價值觀
B.受教育水平
C.個人興趣和特長
D.個人技能
E.智商和情商
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A.德
B.能
C.勤
D.績
E.環(huán)境
A.績效考核文件的設(shè)計
B.界定員工崗位的主要職責
C.選擇、分解和設(shè)定員工關(guān)鍵績效指標
D.準備關(guān)鍵業(yè)績指標的管理工具
E.修訂指標
A.有利于受訓(xùn)者綜合能力的培養(yǎng)
B.易于操作
C.適用于各種培訓(xùn)
D.考核項目
E.對被考核者給出的分數(shù)
A.技術(shù)人員
B.一線操作工
C.工會干部
D.負責員工福利的干部
E.負責員工社會保障的干部
A.評價者給大多數(shù)員工中等的評價
B.評價者對老年員工給予較低的評價
C.評價者對女員工給予較低的評價
D.評價者給大多數(shù)員工過高的評價
E.評價者給大多數(shù)員工過低的評價
A.補償職能
B.激勵職能
C.調(diào)節(jié)職能
D.效益職能
E.統(tǒng)計與監(jiān)督職能
A.按件計酬模型
B.按時計酬模型
C.階梯模型
D.技能模塊模型
E.積分累計模型
A.工資
B.較多的職權(quán)
C.津貼與補貼
D.股權(quán)
E.養(yǎng)老保險
A.斯坎隆計劃
B.現(xiàn)股計劃
C.期權(quán)計劃
D.魯卡爾計劃
E.期股計劃
A.獎勵性調(diào)整
B.效益性調(diào)整
C.生活指數(shù)調(diào)整
D.工齡性調(diào)整
E.目標性調(diào)整
最新試題
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
適用于重復(fù)性勞動的操作性崗位的方法是()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃,稱為()
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責任、權(quán)利的是()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的感受和看法屬于()
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報稱為()
在工作說明書中,以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明,并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()