A.技術(shù)人員
B.一線操作工
C.工會(huì)干部
D.負(fù)責(zé)員工福利的干部
E.負(fù)責(zé)員工社會(huì)保障的干部
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A.評(píng)價(jià)者給大多數(shù)員工中等的評(píng)價(jià)
B.評(píng)價(jià)者對(duì)老年員工給予較低的評(píng)價(jià)
C.評(píng)價(jià)者對(duì)女員工給予較低的評(píng)價(jià)
D.評(píng)價(jià)者給大多數(shù)員工過(guò)高的評(píng)價(jià)
E.評(píng)價(jià)者給大多數(shù)員工過(guò)低的評(píng)價(jià)
A.補(bǔ)償職能
B.激勵(lì)職能
C.調(diào)節(jié)職能
D.效益職能
E.統(tǒng)計(jì)與監(jiān)督職能
A.按件計(jì)酬模型
B.按時(shí)計(jì)酬模型
C.階梯模型
D.技能模塊模型
E.積分累計(jì)模型
A.工資
B.較多的職權(quán)
C.津貼與補(bǔ)貼
D.股權(quán)
E.養(yǎng)老保險(xiǎn)
A.斯坎隆計(jì)劃
B.現(xiàn)股計(jì)劃
C.期權(quán)計(jì)劃
D.魯卡爾計(jì)劃
E.期股計(jì)劃
A.獎(jiǎng)勵(lì)性調(diào)整
B.效益性調(diào)整
C.生活指數(shù)調(diào)整
D.工齡性調(diào)整
E.目標(biāo)性調(diào)整
A.勞動(dòng)爭(zhēng)議雙方都不應(yīng)指責(zé)對(duì)方
B.雙方應(yīng)承擔(dān)同等的責(zé)任和義務(wù)
C.雙方在適用法律上一律平等
D.雙方平等的享有權(quán)利和履行義務(wù)
E.雙方必須是同一國(guó)家的法人或自然人
A.宣泄
B.適當(dāng)設(shè)置目標(biāo)
C.培養(yǎng)抗壓能力
D.培養(yǎng)業(yè)余愛(ài)好
E.咨詢
A.具有要約的法律效力
B.不具有要約的法律效力
C.必須經(jīng)過(guò)司法部門公證后，才具有要約的法律效力
D.必須經(jīng)過(guò)勞動(dòng)行政部門鑒證后，才具有要約的法律效力
A.勞動(dòng)合同必須遵循雙方自愿的原則
B.勞動(dòng)合同必須遵守國(guó)家有關(guān)的法律、法規(guī)
C.勞動(dòng)合同必須遵循市場(chǎng)規(guī)則
D.勞動(dòng)合同需要首先確定被要約方
最新試題
為促進(jìn)員工通過(guò)職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱為（）
崗位分析主要提供的問(wèn)題不包括（）
崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作，從而為員工提供工作輪換機(jī)會(huì)，提高人事匹配的程度（）
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是（）
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問(wèn)題的解決辦法稱之為（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
通過(guò)崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開(kāi)展（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
人事匹配計(jì)劃中，最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配，另一個(gè)是（）