A.具有要約的法律效力
B.不具有要約的法律效力
C.必須經(jīng)過司法部門公證后,才具有要約的法律效力
D.必須經(jīng)過勞動行政部門鑒證后,才具有要約的法律效力
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A.勞動合同必須遵循雙方自愿的原則
B.勞動合同必須遵守國家有關(guān)的法律、法規(guī)
C.勞動合同必須遵循市場規(guī)則
D.勞動合同需要首先確定被要約方
A.標準工資=月工資標準
B.標準工資=月工資標準–缺勤天數(shù)×日工資標準
C.標準工資=日工資標準
D.標準工資=缺勤天數(shù)×日工資標準
A.按需分配結(jié)合
B.按需分配與按勞分配結(jié)合
C.按勞分配與按生產(chǎn)要素分配結(jié)合
D.按勞動成果分配與按活勞動分配結(jié)合
A.確保評價者清楚地了解各種在績效評價過程中容易出現(xiàn)的問題
B.選擇正確的評價工具
C.對評價者進行如何避免在績效評價過程中容易出現(xiàn)的問題的培訓(xùn)
D.以上都對
A.趨中效應(yīng)
B.工作績效評價標準不明確
C.暈輪效應(yīng)
D.評價者個人偏見
A.大于
B.小于
C.等于
D.不好比較
A.情景模擬法
B.關(guān)鍵事件法
C.要素評定法
D.等差圖表法
A.情景模擬法
B.關(guān)鍵事件法
C.要素評定法
D.等差圖表法
A.三
B.五
C.四
D.六
A.組織的;個人的
B.個人的;組織的
C.工作的;組織的
D.工作的;個人的
最新試題
給受訓(xùn)人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()
在崗位評價要素中,崗位對經(jīng)濟、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔的責任是()
績效考評工作的主要責任者是()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
在工作說明書中,涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
工作者完成工作任務(wù)的自覺性,以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()