A.具有要約的法律效力
B.不具有要約的法律效力
C.必須經(jīng)過司法部門公證后，才具有要約的法律效力
D.必須經(jīng)過勞動行政部門鑒證后，才具有要約的法律效力
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A.勞動合同必須遵循雙方自愿的原則
B.勞動合同必須遵守國家有關(guān)的法律、法規(guī)
C.勞動合同必須遵循市場規(guī)則
D.勞動合同需要首先確定被要約方
A.標準工資=月工資標準
B.標準工資=月工資標準–缺勤天數(shù)×日工資標準
C.標準工資=日工資標準
D.標準工資=缺勤天數(shù)×日工資標準
A.按需分配結(jié)合
B.按需分配與按勞分配結(jié)合
C.按勞分配與按生產(chǎn)要素分配結(jié)合
D.按勞動成果分配與按活勞動分配結(jié)合
A.確保評價者清楚地了解各種在績效評價過程中容易出現(xiàn)的問題
B.選擇正確的評價工具
C.對評價者進行如何避免在績效評價過程中容易出現(xiàn)的問題的培訓(xùn)
D.以上都對
A.趨中效應(yīng)
B.工作績效評價標準不明確
C.暈輪效應(yīng)
D.評價者個人偏見
A.大于
B.小于
C.等于
D.不好比較
A.情景模擬法
B.關(guān)鍵事件法
C.要素評定法
D.等差圖表法
A.情景模擬法
B.關(guān)鍵事件法
C.要素評定法
D.等差圖表法
A.三
B.五
C.四
D.六
A.組織的；個人的
B.個人的；組織的
C.工作的；組織的
D.工作的；個人的
最新試題
給受訓(xùn)人員提供一個真實的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位（）
在崗位評價要素中，崗位對經(jīng)濟、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔的責任是（）
績效考評工作的主要責任者是（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
在工作說明書中，涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實的案例，首先讓他們自己獨立地分析這個案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
工作者完成工作任務(wù)的自覺性，以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為（）
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察，針對的是崗位的（）