A.職業(yè)能力傾向性測(cè)試
B.智力測(cè)試
C.個(gè)性測(cè)試D價(jià)值觀測(cè)試
D.情景模擬測(cè)試
E.職業(yè)興趣測(cè)試
F.情商EQ測(cè)試
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A.經(jīng)濟(jì)環(huán)境
B.組織文化
C.勞動(dòng)力市場(chǎng)
D.法律法規(guī)
A.保密
B.盡可能滿足辭職條件
C.快速作出反應(yīng)
D.挽留措施要得力
A.建立融洽關(guān)系
B.面談的目的
C.傾聽被辭退的理由解釋
D.對(duì)原來工作的意見
E.新舊工作的比較
F.改進(jìn)意見
A.配備演練設(shè)備操作所需的軟硬件
B.明確人力資源培訓(xùn)開發(fā)需求
C.制定人力資源培訓(xùn)開發(fā)計(jì)劃
D.仔細(xì)分析新產(chǎn)品銷售工作的內(nèi)容
A.對(duì)職工本性的認(rèn)識(shí)
B.薪資拉開差距的標(biāo)準(zhǔn)
C.對(duì)職工總體價(jià)值的評(píng)價(jià)
D.對(duì)管理骨干及高級(jí)專業(yè)人才所起作用的估計(jì)
E.薪資獎(jiǎng)勵(lì)與福利費(fèi)用的分配比例
A.獲取員工的最大潛能
B.基于新知識(shí)和新技術(shù)的創(chuàng)造
C.使員工的能力技能與知識(shí)能配合特定的工作
D.重視在正確的人員配置及彈性結(jié)構(gòu)化團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)調(diào)
A.傳授內(nèi)容多
B.形式比較靈活
C.強(qiáng)調(diào)學(xué)員的積極參與
D.有利于大面積培訓(xùn)人才
E.員工平均培訓(xùn)成本低
A.數(shù)據(jù)排列
B.方差分析
C.頻率分析
D.平均數(shù)差異檢驗(yàn)
E.回歸分析
A.工作排序法
B.因素比較法
C.工作分類法
D.點(diǎn)數(shù)法
A.她在公眾場(chǎng)合看起來很邋遢
B.他穿著油膩的褲子
C.他問誰丟了錢包
D.他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人
E.當(dāng)點(diǎn)火裝置發(fā)生故障時(shí)，工程師更換了磁鼓上的多心導(dǎo)線
F.他有恐高癥，但克服了遲疑，在每一個(gè)飛行階段都做的很熟練
最新試題
在崗位評(píng)價(jià)要素中，崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是（）
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明，屬于（）
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察，針對(duì)的是崗位的（）
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱為（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識(shí)，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
在崗位說明書中，說明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問題的解決辦法稱之為（）
工作者完成工作任務(wù)的自覺性，以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為（）