A.城市交通
B.人口分布
C.城市總體規(guī)劃
D.領(lǐng)導(dǎo)意志
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A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
B.教師
C.學(xué)生
D.家長
A.純以教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)衡量管理工作
B.對主管不同工作的情況不作區(qū)分
C.校長資源難以在校際間流動
D.校長不如教師教學(xué)能力強(qiáng)
A.布萊克
B.莫頓
C.泰勒
D.亞當(dāng)斯
A.決策權(quán)
B.人事權(quán)
C.財經(jīng)權(quán)
D.培訓(xùn)權(quán)
A.內(nèi)部管理體制
B.組織制度
C.管理制度
D.管理體制
A.學(xué)校管理流程
B.學(xué)校管理過程
C.學(xué)校管理制度
D.學(xué)校管理時間
A.學(xué)校的校舍、場地、其他公共設(shè)施,以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),或者有明顯不安全因素的
B.學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或者校外活動,未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育,并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的
C.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害,學(xué)校發(fā)現(xiàn),但未根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施,導(dǎo)致不良后果加重的
D.學(xué)生放學(xué)后發(fā)生意外的
A.國家統(tǒng)一管理
B.地方集中管理
C.中央地方結(jié)合管理
D.國家、地方、學(xué)校三級管理
A.校長倫理
B.校長價值
C.校長責(zé)任
D.校長權(quán)力
A.以教師待遇為本
B.以教師職稱為本
C.以教師發(fā)展為本
D.以教師責(zé)任為本
最新試題
巴納德認(rèn)為,組織的構(gòu)成要素包括()。
要做校長或者要做一個好校長,必須要做到()。
人際關(guān)系理論的提出者是()。
指通過查閱文獻(xiàn)資料,發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)規(guī)律的方法是()。
發(fā)生學(xué)生傷害事故,學(xué)校與受傷害學(xué)生或者學(xué)生家長可以書面請求主管教育行政部門進(jìn)行調(diào)解。教育行政部門應(yīng)當(dāng)在受理申請之日起()日內(nèi)完成調(diào)解。
在我國,高中階段的課程結(jié)構(gòu)以()為主。
影響學(xué)生身心發(fā)展的因素包括()。
學(xué)校工作一直貫穿著兩條主線,這兩條主線分別是學(xué)校教育活動和()。
小學(xué)開設(shè)英語課程的起始年級一般為()。
按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論,高工作、低關(guān)系式()領(lǐng)導(dǎo)方式。