A.高差異，低剛性
B.低差異，低剛性
C.高差異，高剛性
D.低差異，高剛性
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A.勞動(dòng)生產(chǎn)率水平
B.企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益
C.勞動(dòng)就業(yè)狀況
D.政府的政策法規(guī)調(diào)節(jié)
E.物價(jià)變動(dòng)
A、從上而下法
B、從下而上法
C、從總到分法
D、從分到總法
A.課程剛開(kāi)始時(shí)
B.課程進(jìn)行時(shí)
C.課程快結(jié)束時(shí)
D.課程剛結(jié)束時(shí)
A.外部聘請(qǐng)
B.內(nèi)部培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)
C.外部聘請(qǐng)+內(nèi)部培養(yǎng)
D.臨時(shí)調(diào)配
A.經(jīng)濟(jì)利益
B.員工的競(jìng)爭(zhēng)
C.共同的遠(yuǎn)景
D.外部環(huán)境的壓力
A.咨詢(xún)服務(wù)
B.獎(jiǎng)罰制度
C.考勤制度
D.反饋考評(píng)
A.模擬訓(xùn)練法
B.形象訓(xùn)練法
C.自我開(kāi)發(fā)支持法
D.角色扮演法
A.課程設(shè)置方案
B.教學(xué)的方法
C.受訓(xùn)者的偏好
D.企業(yè)管理者的價(jià)值觀
A.培訓(xùn)成本過(guò)高
B.員工的消極態(tài)度
C.達(dá)不到績(jī)效水平
D.團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)于激烈
A.工作崗位培訓(xùn)
B.任務(wù)分析法
C.績(jī)效分析法
D.組織發(fā)展需求分析法
最新試題
收集專(zhuān)家對(duì)某一問(wèn)題的有關(guān)意見(jiàn)并加以整理分析的方法是（）
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察，針對(duì)的是崗位的（）
有關(guān)工作名稱(chēng)、所屬部門(mén)、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一，等內(nèi)容的描述屬于（）
崗位分析主要提供的問(wèn)題不包括（）
工作分析中，關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求，即是確定任職（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識(shí)，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
通過(guò)崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開(kāi)展（）
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是（）