A.現(xiàn)場觀察雇員執(zhí)行工作
B.使用調(diào)查問卷
C.閱讀技術(shù)手冊及其他文獻(xiàn)
D.采訪專門項目專家
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A.培訓(xùn)師的資歷
B.培訓(xùn)項目設(shè)計的影響
C.受訓(xùn)者特點
D.工作環(huán)境
A.培訓(xùn)需求分析
B.培訓(xùn)計劃制定
C.培訓(xùn)活動組織實施
D.培訓(xùn)效果評估
E.培訓(xùn)報告的撰寫
A.知識
B.態(tài)度
C.行為
D.反應(yīng)
E.成效
A.本人提出申請，填寫調(diào)動審批表
B.辦理招退工手續(xù)及社保公積金轉(zhuǎn)移
C.調(diào)出調(diào)入單位雙方洽商
D.調(diào)入單位發(fā)出調(diào)動通知
E.辦理調(diào)動手續(xù)
A.內(nèi)容確定
B.靈活可變
C.程序嚴(yán)謹(jǐn)
D.評分統(tǒng)一
A.可以在無形中給組織原有員工施加壓力，形成危機意識，激發(fā)斗志和潛能
B.從選拔的有效性和可信度來看，管理者和員工之間的信息是對等的。因為員工的歷史資料是有案可查的，管理者也對內(nèi)部員工的工作態(tài)度、溝通能力、工作能力以及發(fā)展?jié)撃艿确矫嬗斜容^準(zhǔn)確的認(rèn)識和把握
C.從組織的運行效率來看，現(xiàn)有的員工更容易接受指揮和領(lǐng)導(dǎo)，易于溝通和協(xié)調(diào)，易于消除邊際摩擦，方針容易貫徹執(zhí)行，易于發(fā)揮組織效能
D.員工會帶來不同的價值觀和新觀點、新思路、新方法
A.做好面談前的準(zhǔn)備工作
B.盡最大可能詢問員工新的工作職務(wù)等
C.離職面談營造輕松的氣氛
D.面談結(jié)束后，應(yīng)將面談紀(jì)錄進(jìn)行整理和分析
A.競標(biāo)法
B.德爾菲法
C.移動平均法
D.時間序列分析法
A.過渡式變革模式
B.計劃性變革模式
C.分享式變革模式
D.三階段變革模式
A.4日
B.5日
C.7日
D.10日
最新試題
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于（）
在工作說明書中，解說什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報稱為（）
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一，等內(nèi)容的描述屬于（）
在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
通過工作分析，確定一項工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
給受訓(xùn)人員提供一個真實的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
工作者完成工作任務(wù)的自覺性，以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為（）