A.對(duì)學(xué)校德育整體工作的評(píng)價(jià)
B.對(duì)學(xué)生品德的評(píng)價(jià)
C.對(duì)學(xué)校德育實(shí)施過程的評(píng)價(jià)
D.對(duì)學(xué)校德育對(duì)象的評(píng)價(jià)
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A.報(bào)復(fù)、自暴自棄
B.打架、惡作劇
C.損壞東西、破壞公物
D.欺騙、游手好閑
A.他律-無律-自律
B.他律-自律-無律
C.無律-自律-他律
D.無律-他律-自律
A.作品分析
B.問卷調(diào)查
C.個(gè)案分析
D.觀察訪談
A.情境分析
B.問題討論
C.現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查
D.觀摩、作品欣賞
A.價(jià)值澄清法
B.價(jià)值分析法
C.社會(huì)學(xué)習(xí)法
D.說理教育法
A.制定規(guī)范的教學(xué)制度
B.分析學(xué)科性質(zhì)與特點(diǎn)
C.提高各科教師教學(xué)技能和專業(yè)素質(zhì)
D.教師在教學(xué)過程中的貫徹和靈活把握
A.勤奮對(duì)自卑
B.基本信任對(duì)不信任
C.主動(dòng)性對(duì)罪疚感
D.自主性對(duì)羞怯和疑慮
A.職業(yè)道德素質(zhì)
B.個(gè)人道德知識(shí)
C.教師道德價(jià)值
D.個(gè)人身心素質(zhì)
A.道德認(rèn)知、道德情感、道德行為
B.道德價(jià)值、道德情感、道德行為
C.道德認(rèn)知、道德價(jià)值、道德情感
D.道德認(rèn)知、道德情感、道德動(dòng)機(jī)
A.少先隊(duì)
B.教導(dǎo)處
C.學(xué)生會(huì)
D.班主任
最新試題
簡(jiǎn)述道德與社會(huì)(生活)分科設(shè)課的特點(diǎn)。
家庭教育是由父母及其年長(zhǎng)者言傳身教加以實(shí)現(xiàn)的,具有天然性的優(yōu)點(diǎn),不存在任何局限性。
德育評(píng)價(jià)的組織實(shí)施中,反饋形式只可以是書面形式,因?yàn)闀嫘问綖榱梭w現(xiàn)反饋工作的正式性與適切性。
評(píng)價(jià)性用語通過體現(xiàn)是與非、善與惡、應(yīng)當(dāng)與不應(yīng)當(dāng)?shù)呐袛嘈栽~語來反映教育者的意圖或要求。
努力保持和諧的家庭人際關(guān)系、營(yíng)造良好的家庭氛圍,既是家庭幸福的一種標(biāo)志,也是保證家庭德育得以落實(shí)的基本條件和保障。
學(xué)生指導(dǎo)中,生活指導(dǎo)主要涉及課程模塊的選擇、升學(xué)、就業(yè)等。
簡(jiǎn)述矯治學(xué)生不良品行的方法。
在道德(或價(jià)值)教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則有哪些?
簡(jiǎn)述學(xué)生指導(dǎo)的德育意義。
人際交往中,反饋主要在于表?yè)P(yáng)和批評(píng)、贊賞和懲戒,并不在于行為指導(dǎo)。