在不良品行中，過失型的問題行為主要具有較強的盲目性、偶然性和隱匿性。

學(xué)生指導(dǎo)中，生活指導(dǎo)主要涉及課程模塊的選擇、升學(xué)、就業(yè)等。

簡述小學(xué)德育課程教學(xué)的基本要求。

簡述在道德教育中，如何有效運用規(guī)則和紀(jì)律。

德育價值得以重現(xiàn)的社會背景有哪些？

相對于學(xué)校教育、社會教育而言，家庭教育的自我取向性、現(xiàn)實性、功利性、從眾性等特征比較明顯。

德育手段、方法的選擇與運用，不是德育藝術(shù)問題。

德育目標(biāo)是德育過程的出發(fā)點和歸宿，是組織德育活動的基本依據(jù)。

品德的構(gòu)成要素有哪些？

簡述小學(xué)各科教學(xué)中德育滲透的基本要求。