A.鮑羅丁
B.里姆斯基-科薩科夫
C.居伊
D.肖斯塔科維奇
E.巴拉基列夫
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A.《天鵝湖》
B.《睡美人》
C.《春之祭》
D.《胡桃夾子》
E.《火鳥》
A.周信芳
B.梅蘭芳
C.馬連良
D.尚小云
E.荀慧生
A.簫鼓
B.騎吹
C.短簫鐃歌
D.橫吹
E.黃門鼓吹
A.曲
B.亂
C.序
D.指
E.譜
A.民族器樂
B.民歌
C.古琴
D.戲曲
A.傣
B.侗
C.藏
D.納西
A.瓦舍
B.瓦場
C.瓦棚
D.瓦欄
A.鼓子詞
B.諸宮調(diào)
C.俗講
D.彈詞
A.孔子
B.荀子
C.墨子
D.莊子
A.《女武神》
B.《湯豪塞》
C.《特里斯坦與伊索爾德》
D.《眾神的黃昏》
最新試題
良好的音樂聽覺和()對學(xué)生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
在藝術(shù)教學(xué)過程中,()不是營造開放的學(xué)習(xí)情境的方式。
以下哪個選項是3~5年級“聽賞與評述”任務(wù)中關(guān)于音色聽辨的學(xué)業(yè)要求?()
第二學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求,并能說明選擇這些音樂的原因。”屬于核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容?()
美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于()。
創(chuàng)新評價方式方法,要推動考試評價和()的深度融合。
藝術(shù)課程期末評價應(yīng)包括()。
豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學(xué)生的()、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
課堂評價的反饋應(yīng)注重()。
學(xué)業(yè)質(zhì)量標準中要求第一學(xué)段的學(xué)生能選用2-3種不同的形式進行()。