A.江蘇
B.河南
C.四川
D.湖南
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A、黃梅戲
B、粵劇
C、京劇
D、花鼓戲
A.冼星海
B.賀綠汀
C.王酩
D.聶耳
A、合唱
B、重唱
C、齊唱
D、對唱
A.湖南
B.湖北
C.江西
D.江蘇
A、認(rèn)真學(xué)習(xí)
B、艱苦樸素愛惜糧食
C、團(tuán)結(jié)友愛
D、孝敬父母
A、《掀起你的蓋頭來》
B、《碧波孔雀》
C、《飛鬃馬》
D、《康定溜溜》
A.維吾爾族
B.藏族
C.傣族
D.蒙古族
A.小提琴
B.古箏
C.長笛
D.小號
A.亨德爾
B.巴赫
C.海登
A.高音譜
B.簡譜
C.五線譜
最新試題
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學(xué)生的()。
在藝術(shù)教學(xué)過程中,()不是營造開放的學(xué)習(xí)情境的方式。
以下哪一項不屬于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計思路?()
關(guān)于藝術(shù)教材編寫的要求,正確的是()。
創(chuàng)新評價方式方法,要推動考試評價和()的深度融合。
低年級學(xué)生聆聽的曲目以形象鮮明,()、結(jié)構(gòu)短小的標(biāo)題音樂為主。
良好的音樂聽覺和()對學(xué)生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
第一學(xué)段(1-2年級)學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂,對音樂情緒的反應(yīng)及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)()。
第二學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求,并能說明選擇這些音樂的原因。”屬于核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容?()
第一學(xué)段(1-2年級)學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出,關(guān)注音樂和生活的關(guān)系,向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受,這部分體現(xiàn)()的核心素養(yǎng)。