A.修身養(yǎng)性
B.以德立身
C.愛國憂民
D.安貧樂道
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A.地方政策
B.人口分布
C.自然環(huán)境
D.文化教育發(fā)展水平
A.六大人才高峰
B.六大黃金高峰
C.六大先進(jìn)高峰
D.六大人口高峰
A.著眼于吸引、遴選和造就一批具有國際領(lǐng)先水平的學(xué)科帶頭人,形成一批優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)
B.著眼于培養(yǎng)、支持一大批學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)、具有突出的創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人
C.著眼于培養(yǎng)數(shù)以萬計(jì)的青年骨干教師,帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升
D.著眼于結(jié)合本.地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要,有針對性地引進(jìn)一批海外高層次人才
A.體力要素
B.智力要素
C.創(chuàng)新要素
D.技能要素
A.與會(huì)人員的座席安排
B.會(huì)標(biāo)
C.會(huì)場設(shè)備
D.會(huì)議流程
A.著眼于吸引、遴選和造就一批具有國際領(lǐng)先水平的學(xué)科帶頭人,形成一批優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),重點(diǎn)實(shí)施“長江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”
B.著眼于培養(yǎng)、支持一大批學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)、具有突出的創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人,重點(diǎn)實(shí)施“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”
C.著眼于培養(yǎng)數(shù)以萬計(jì)的青年骨干教師,帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升
D.著眼于結(jié)合本.地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要,有針對性地引進(jìn)一批海外高層次人才
A.人大常委會(huì)
B.監(jiān)察委員會(huì)
C.檢察院
D.監(jiān)察機(jī)關(guān)
A.物理因素
B.社會(huì)因素
C.信息傳導(dǎo)錯(cuò)誤
D.信息傳遞的環(huán)節(jié)
A.生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量,是革命最活躍的因素
B.社會(huì)主義社會(huì)的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力
C.生產(chǎn)關(guān)系要適合生產(chǎn)力,才能解放生產(chǎn)力
D.生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系,進(jìn)而決定上層建筑
A.越小
B.不變
C.越大
D.先小后大
最新試題
在非語言溝通方式中,著裝、()、眼神是三個(gè)最為重要的方面,溝通者要學(xué)會(huì)利用這些非語言表達(dá)方式,來提高溝通效果。
()是指在一定的社會(huì)歷史條件下,人才涌現(xiàn)和匯集在某個(gè)特定的區(qū)域空間的現(xiàn)象。
我國地方政府地級包括()
下列關(guān)于公文歸檔裝訂順序,表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)為()。
人際溝通中的提問技巧不包括以下哪個(gè)方面()。
我國地方政府省級不包括()
下列哪一項(xiàng)不是來自徐州的稱譽(yù)()。
中國古代以()作為年、月、日的序號。
()是保障黨政機(jī)關(guān)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的“神經(jīng)中樞”,是黨政機(jī)關(guān)的基礎(chǔ)性工作,直接關(guān)系到黨政機(jī)關(guān)作用的發(fā)揮和職能的履行。
我們一般習(xí)慣性地將人才分為三種,以下哪種是錯(cuò)誤的?()