A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列學(xué)習(xí)
D.組合學(xué)習(xí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法
B.行為塑造法
C.系統(tǒng)脫敏法
D.肯定性訓(xùn)練
A.馬斯洛
B.韋納
C.班杜拉
D.阿特金森
A.建立刺激——反應(yīng)聯(lián)結(jié)的過程
B.認(rèn)知同化過程
C.產(chǎn)生頓悟的過程
D.信息加工過程
A.科學(xué)家探索新材料
B.小學(xué)生通過編打油詩(shī)背誦圓周率的小數(shù)點(diǎn)后十位
C.中學(xué)生聽講座，理解概念之間的關(guān)系
D.兒童嘗試錯(cuò)誤走迷宮
A.人類學(xué)習(xí)
B.機(jī)器學(xué)習(xí)
C.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
D.動(dòng)物學(xué)習(xí)
A.社會(huì)對(duì)教師群體重視不夠
B.學(xué)校管理體制不健全
C.教師職業(yè)的特殊性
D.自身的心理素質(zhì)問題
A.行動(dòng)研究
B.撰寫日記
C.觀摩討論
D.案例分析
A.扇貝效應(yīng)
B.南風(fēng)效應(yīng)
C.羅森塔爾效應(yīng)
D.巴納姆效應(yīng)
A.羅杰斯
B.魯賓斯坦
C.杜威
D.布魯納
A.學(xué)習(xí)過程
B.教學(xué)過程
C.評(píng)價(jià)過程
D.反思過程
最新試題
（）教養(yǎng)方式下，孩子容易形成消極被動(dòng)、依賴、服從、缺乏主動(dòng)性等的人格特征。
大學(xué)生自我認(rèn)知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和（）
網(wǎng)絡(luò)自身的優(yōu)勢(shì)包括（）
社會(huì)交換理論指出人們希望能夠以最小的代價(jià)來獲得最大的收益。
關(guān)于合作的說法，正確的是（）
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論，人需要接納他人，同時(shí)也被他人所接納，這種需要屬于（）
悲哀情緒體驗(yàn)的程度取決于對(duì)象、愿望、理想的（）
自我意識(shí)的意志成分是（）
依據(jù)情緒的狀態(tài)來分，情緒可分為哪幾種（）
不屬于人的心理過程是（）