A.馬斯洛
B.韋納
C.班杜拉
D.阿特金森
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.建立刺激——反應(yīng)聯(lián)結(jié)的過(guò)程
B.認(rèn)知同化過(guò)程
C.產(chǎn)生頓悟的過(guò)程
D.信息加工過(guò)程
A.科學(xué)家探索新材料
B.小學(xué)生通過(guò)編打油詩(shī)背誦圓周率的小數(shù)點(diǎn)后十位
C.中學(xué)生聽(tīng)講座,理解概念之間的關(guān)系
D.兒童嘗試錯(cuò)誤走迷宮
A.人類(lèi)學(xué)習(xí)
B.機(jī)器學(xué)習(xí)
C.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
D.動(dòng)物學(xué)習(xí)
A.社會(huì)對(duì)教師群體重視不夠
B.學(xué)校管理體制不健全
C.教師職業(yè)的特殊性
D.自身的心理素質(zhì)問(wèn)題
A.行動(dòng)研究
B.撰寫(xiě)日記
C.觀(guān)摩討論
D.案例分析
A.扇貝效應(yīng)
B.南風(fēng)效應(yīng)
C.羅森塔爾效應(yīng)
D.巴納姆效應(yīng)
A.羅杰斯
B.魯賓斯坦
C.杜威
D.布魯納
A.學(xué)習(xí)過(guò)程
B.教學(xué)過(guò)程
C.評(píng)價(jià)過(guò)程
D.反思過(guò)程
最新試題
社會(huì)交換理論指出人們希望能夠以最小的代價(jià)來(lái)獲得最大的收益。
以下屬于網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生心理的消極影響的是()
關(guān)于人際需要舒茨(W.Schutz)提出的是()
哪些征兆判定有自殺傾向()
父母掌控孩子的一切,缺少傾聽(tīng),不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。
悲哀情緒體驗(yàn)的程度取決于對(duì)象、愿望、理想的()
從學(xué)校工作的具體情況來(lái)看,影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括()
大學(xué)生自我認(rèn)知的分化主要有類(lèi)型有出現(xiàn)理想自我和()
心理咨詢(xún)師應(yīng)該遵循的原則有中立原則、感情限定原則、時(shí)間限定原則,費(fèi)用原則。
網(wǎng)絡(luò)自身的優(yōu)勢(shì)包括()